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    光合作用的原料二氧化碳和水属于            (         )
    A．生物因素                          B．非生物因素
    B
    略
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “草盛豆苗稀”，这一现象说明草是影响豆苗生长的          （   ）
    A． 生物因素              B． 非生物因素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是            (     )
    A．温度B．空气C．水分D．阳光

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （9分）阅读资料，回答问题。长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称，计有候鸟230多种，其中，被列为国家重点保护的有丹顶鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种，被列入中日候鸟保护协定的有164种。这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，每年春秋两季，数以万计的候鸟成群结队来岛上歇息觅食，或就地繁殖。良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一。1984年以来，长岛自然保护区就开始进行鸟类环志工作，为30多种鸟类、数万只个体戴上了环志，促进了鸟类资源的调查和保护，为保护区的建设提供了依据。
    (1)长岛是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，从行为的获得
    途径来看，迁徙是鸟类的               行为。
    (2)迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈             ，前肢变成          ；胸部有发达的            ；鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量          ；鸟的身体里有发达的          与肺相通，起到辅助呼吸的作用。
    （3）鸟类特有的呼吸方式是               ，即每呼吸一次在     内进行       次气体交换。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素  (    )
    A．光B．水C．空气D．土壤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    青霉在生长期间分泌的青霉素，能抑制周围的其他微生物的生长，青霉和其他的微生物的关系是
    A．捕食B．寄生C．竞争D．互利共生

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    影响生物生活的环境因素有         和            两大类。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气？”，他们选择了生活在水中的孑孓（蚊子的幼虫）作为实验对象，那么就请你和他们一起探索吧。
    （1）你的问题是：                                      （2分）
    （2）针对你提出的问题，请做出假设：                              （2分）
    （3）设计实验方案：
    ①用两个相同烧杯放上等量的水，并放入       的（“等量”或“不等”）的孑孓，分为甲、乙两组。
    ②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网，乙不放，甲、乙放置在       （“不同”或“相同”）的环境中，实验中乙烧杯的作用是          。
    ③一段时间后观察，甲中孑孓因为被铁丝网阻挡，无法到达溶氧丰富的表层水，最终缺氧导致衰弱或死亡，乙中孑孓生长状况良好。
    （4）实验结束后，你和小强、小华得出的结论是：                            

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （5分）科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题。
    (1)提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？(    )
    A．鼠妇为什么会爬走呢？
    B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
    C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
    (2)作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是                                              。
    (3)设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题。                                   (    )
    A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。
    B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。
    C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
    (4)实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照。
    这种操作方式不够严谨，请加以改正。                                          
                                                                     。
    (5)分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到了如下表所示的数据。
    试管与灯的距离（厘米）
    		10
    		20
    		30
    		40
    每分钟产生的气泡数（个）
    		60
    		25
    		10
    		5
    由此可以得出的实验结论是：                                                   。

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