分析 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
解答 解:(1)图①,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)图③,把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;
(3)图④,向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.观察现象:叶片见光(未遮盖)部分,能进行光合作用产生淀粉,所以遇碘变蓝.
(4)此实验中的变量是光照.叶片遮光部分作为实验组,见光部分作为对照组,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,同时说明了绿色植物在上述条件下制造了淀粉这种有机物.
故答案为:
(1)黑暗;把叶片中的淀粉全部转运和消耗
(2)酒精;叶绿素
(3)碘液;蓝
(4)光;淀粉
点评 解答此类题目的关键是理解掌握“探究绿叶在光下制造有机物”实验步骤.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大豆光合作用旺盛 | B. | 小麦呼吸作用旺盛 | ||
C. | 大豆根部有根瘤菌 | D. | 大豆的呼吸作用旺盛 |
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组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加如甲状腺激素 |
实验结果 | 停止发育 | 提前发育成苍蝇般大小青蛙 |
A. | 甲状腺能分泌甲状腺激素 | |
B. | 乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无 | |
C. | 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 | |
D. | 乙组在实验中起对照作用 |
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