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【题目】图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:

(1)观察A.B.C的发育过程,可以看出,它们在由______发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,称这种发育过程为_____。其中A.B又不尽相同,B的发育过程为_______

(2)A.B.C.D显示的生殖方式是______,发育过程中所需的营养物质主要来自母体的是图___________.

(3)对比A.B.C.D.E和F的生殖方式,F属于___生殖,F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的______紧密结合。

【答案】受精卵 变态发育 完全变态 卵生 E 无性 形成层

【解析】

1)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,是由母体直接产生新个体的方式,如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
2)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。如家蚕、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,如蟋蟀、蝗虫等。

1)图A是蝗虫发育过程,B是家蚕发育过程,C是青蛙发育过程,它们个体发育的起点都是受精卵。它们在发育过程中,形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大,属于变态发育。A蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期。幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,属于不完全变态发育。B家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。
2ABCD显示的生殖方式是卵生,发育过程中所需的营养物质主要来自母体的是图E

3F嫁接没经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖。F图所示繁殖方式成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下面资料,请根据资料回答下列问题。

蜜蜂是营群体生活的动物,蜜蜂群体由雌性工蜂、蜂王、雄峰组成(见右图)。一个蜂巢中常常有数万只蜜蜂,而蜂王只有一只,工蜂维持整个蜂群上万个个体的生存,它们建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养幼蜂、外出采集花蜜、保卫蜂巢等。雄峰唯一的任务就是与蜂王交配,蜂王的主要任务是产卵,繁殖后代。

当春暖花开的季节,一些作侦察工作的蜜蜂就飞出去寻找蜜源。当侦察兵在外面找到了蜜源,它就吸上一点花蜜和花粉,很快地飞回来。回到蜂群后,它就不停地跳起舞来,舞蹈是蜜蜂用来表示蜜源的远近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圆形舞和8字形舞两种。如果找到的蜜源离开自己不太远,就表演圆形舞;如果蜂蜜离得比较远就表演8字舞。在跳舞时如果头向着上面,那么蜜源就是在对着太阳的方向,要是头向着下面,蜜源就是在背着太阳的方向(见上图)。

(1)蜜蜂在分类上属于节肢动物中的________,它们是通过________进行通讯的。

(2)蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰,它们分工明确,这是蜜蜂的__________行为。

(3)在作家杨朔的散文《荔枝蜜》中,描述了蜜蜂不辞辛劳、忙碌的情形,作者实际上描写的是_______蜂。

(4)蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息。从行为的获得方式分类,这是动物的__________行为。

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【题目】下图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。分析不正确的是( )

A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠

B. ①为唾液,能将淀粉分解为麦芽糖

C. ②与③都只含一种酶,但酶种类不同

D. X表示小肠,是a、b、c被吸收的主要场所

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【题目】图为桃花的结构示意图,有关桃花的描述错误的是 ( )

A. ①是花药,里面有花粉 ,花粉里面有两个精子

B. 此图中花的主要结构是⑥和⑦

C. 从花蕊的情况和花着生的情况两方面看,桃花的花是两性花和单生花

D. 桃花既有雄蕊又有雌蕊,桃树属于雌雄同株植物

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【题目】如图是植物细胞结构模式图.请据图回答:

(1)细胞质﹣[___](填序号);细胞核﹣[___](填序号).

(2)吃西瓜感觉有甜味,甜味汁液存在于图中的[⑤]___中.

(3)动物细胞不具备的结构有:___(填序号).

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【题目】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查博兴县打渔张森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图二表示图一中某条食物链各生物体内DDT的含量。请回答下列问题:

(1)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的生物成分是____________________________

(2)该生态系统中能量的起点是__________,该生态系统能连流动的源头是________________.

(3)若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”,X可以代表_____________________

(4)在“植物→鼠→蛇→鹰”食物链中,鹰增加2克,最多消耗鼠_____克。

(5)图二中的生物是图一中的一条食物链,甲对应图一中的生物是___________

(6)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有一定的______________能力。

(7)蜘蛛和青蛙的关系是______________.

(8)我县打渔张森林公园中丰富的物种之间形成了复杂的食物关系,公园部分生物构成的食物网,该食物网中共有__________条食物链,其中鹰获得能量最少的一条食物链是________________________________________________________。(写一条)

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【题目】下图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图。请据图回答。

(1)动、植物细胞都有能控制发育和遗传的结构是[ ](填标号)。

(2)植物细胞特有的结构有图中和细胞质中的 (绿色部分)。

(3)番茄的细胞能不断吸收钙,这与图中标号[ ]所示结构的功能有关。

(4)图A所示细胞为神经细胞,其功能是接受刺激,产生并传导

(5)图B与图C细胞形态结构有明显差异,所起的作用也不相同。这体现了生物体的结构与 是相适应的。

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【题目】如图是鸡卵的结构示意图,请据图回答问题:

(1)将鸡卵放在盛有温水的烧杯中发现鸡卵表面有气泡冒出,这说明鸡卵卵壳表面有______

(2)将鸡卵的前端打破,再撕破外卵壳膜,可以看到[______]______,然后剪破内卵壳膜,小心将鸡蛋内的物质倒人培养皿里进行观察。

(3)观察到培养皿里有一团黄色球状的胶状物质,它为胚胎发育提供营养。在黄色胶状物上,有一个白色的小点是[______]______,是进行胚胎发育的部位。

(4)在适宜的环境条件下养鸡场中人工孵化的有些鸡卵不能孵化出小鸡,最主要的原因是______

A.鸡卵发育不完全 B.鸡卵中缺少营养物质

C.鸡卵没有受精D.鸡卵没有胚盘

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【题目】(拓展探究)阅读以下材料,回答问题:Ⅰ:据英国《每日邮报》2012年5月29日报道:一种由吸血昆虫引发的致命疾病——查加斯病(也被称做美洲锥虫症)正从美洲向全球逐渐蔓延,因感染者在患病初期出现与患艾滋病相似的症状,所以有关专家也把它称为美洲国家面临的“新型艾滋病”威胁。

Ⅱ:查加斯病通过一种名为锥蝽的吸血昆虫传播。锥蝽叮咬受害者后,一种“克氏锥虫”会进入人体血液循环中,最终进入心脏并在心脏中生存繁殖。这种病像艾滋病一样,容易通过血液传播,还可能在妊娠和生育期间由母亲传播给孩子。

Ⅲ:在被感染后,患者一般经历两个阶段——急性期和重症期。急性期之后会进入一段无症状期,病情表面上会趋于缓和,再经过数年后,患者才会进入重症阶段,出现便秘、腹痛以及消化系统疾病等病症,使器官逐渐衰弱,直到崩溃。如果尽早发现,感染者可以通过3个月的药物治疗痊愈。但由于其潜伏期长,加上药物昂贵,这种病几乎成了绝症。

(1)根据以上资料提供的信息,你认为这种疾病的病原体是________

(2)度过急性期处于无症状期的人属于传染病流行过程的哪个环节?________。锥蝽又属于哪个环节?________

(3)该病的传播途径包括________________________等。

(4)从控制传染病的角度看,对感染者进行药物治疗属于________

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