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考点:真菌在自然界中的作用及其与人类的关系,细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
专题:
分析:细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们生活在人、动植物体内或体表,从活的人、动植物体内吸收营养物质,可导致人或动植物患病.如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病.一些真菌寄生在人体表面,使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等,都是由真菌引起的.
解答:解:手足癣是指皮肤癣菌侵犯指趾、趾间、掌跖部所引起的感染.在游泳池及公共浴室中穿公用拖鞋易感染足癣,手癣常由足癣感染而来.病原菌主要为红色毛癣菌.
扁桃体炎可分为急性扁桃体炎和慢性扁桃体炎.
患急性传染病(如猩红热、麻疹、流感、白喉等)后,可引起慢性扁桃体炎,鼻腔有鼻窦感染也可伴发本病.病源菌以链球菌及葡萄球菌等最常见.临床表现为经常咽部不适,异物感,发干、痒,刺激性咳嗽,口臭等症状.
癣毛癣菌及表皮癣菌等,近年来白念珠菌感染也不少见.
痢疾原发性肝癌的病因和发病机制尚未确定.
目前认为与肝硬化、病毒性肝炎以及黄曲霉素等化学致癌物质和环境因素有关简称菌痢.是志贺菌属(痢疾杆菌)引起的肠道传染病.
结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病,可侵及许多脏器,以肺部结核感染最为常见.
故答案为:
点评:熟记掌握细菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键.解答时可以从细菌的结构特点和与人类关系方面来切入.注意熟记真菌与细菌的特点与区别.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名诗句,试从生物学角度分析下列现象:
(1)蛙鸣是一种求偶行为,但当人走近时,蛙鸣停止,说明青蛙能对外界刺激作出
 

(2)“蛙鸣求偶”,是青蛙世代相传的一种性状,这反映出生物具有
 
的特性.
(3)蛙鸣求偶后所产出的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育成成蛙,其发育特点属于
 

(4)青蛙在由蝌蚪变成成蛙的过程中,其呼吸器官的变化是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封,经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不折光(如图)(注:丙钟罩内氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)

(1)甲和乙可以作为一组
 
实验,所探究的问题是
 

(2)经过一昼夜暗处理的目的是
 

(3)一段时间后,将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现,甲中的叶片不变蓝,乙中的叶片变蓝,这说明
 
是光合作用的产物,丙由于缺少
 
,不能进行光合作用,所以叶片不变蓝.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓在干燥的环境里,很快会死去,是因为(  )
A、缺水导致渴死
B、灰尘阻滞了呼吸通道
C、体表黏液干燥,呼吸无法进行
D、无法吃到食物饿死

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科目:初中生物 来源: 题型:

分类单位越小,所包括的生物种类越
 
,生物的共同特征越
 
,亲缘关系越
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在下面所列的做法中,哪些有益生态环境的改善?哪些会破坏环境?请你判断,并将其分别与右边的相应项连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人丧失听觉后,经检查,医生认为耳的结构是完好的,那么可能的发病部位就是(  )
A、听神经和听觉中枢B、鼓膜
C、听小骨D、耳蜗

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把下列血管与它们的特点连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的基本结构示意图,请据图回答:
(1)填写图中的各标号的名称:
 
;⑧
 
;⑨
 

 
;?
 

(2)花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫
 

(3)花开放以前起保护作用的结构是[
 
]和[
 
].
(4)这朵花的颜色鲜艳,且有花蜜,由此可推断它是通
 
来传粉的.
(5)完成受精作用后③发育成
 
;④发育成
 

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