A、M可以表示体温恒定 |
B、M可以表示在陆上产卵 |
C、M可以表示变态发育 |
D、M可以表示属于分解者 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、畸形蛙的出现与生活环境的污染有关 |
B、经过变态发育,两栖动物不再用鳃呼吸,只用肺呼吸 |
C、两栖动物的生殖和发育不能摆脱水环境的限制 |
D、地球气候变得干燥是两栖动物由盛转衰的重要原因之一 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、麻雀可以捕食农业害虫 |
B、麻雀能促进生态系统中的物质循环 |
C、麻雀对维持生态平衡有重要作用 |
D、麻雀可以作为食品供人们享用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、细胞核>染色体>DNA |
B、染色体>细胞核>DNA |
C、染色体>DNA>细胞核 |
D、细胞核>DNA>染色体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、细菌的细胞中没有成形的细胞核 |
B、人类可以利用曲霉制作甜酒 |
C、人类可以利用乳酸菌制作泡菜、酸奶和制醋 |
D、枯草杆菌使苹果腐烂,是因为它分解了有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、胸鳍、背鳍、腹鳍能保持鱼体平衡 |
B、胸鳍能控制前进方向 |
C、尾鳍决定鱼的运动方向 |
D、尾鳍的摆动能提供前进动力 |
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