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    阅读资料，回答下列问题：
    福娃是2008北京奥运会的吉祥物，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．
    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，鱼类的运动方式是
     
    ．“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，燕子的运动方式是
     
    ．
    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它们都属于脊椎动物中的
     
    类，是我国特有的物种，国家一级保护动物．
    考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点,哺乳动物的主要特征,鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：图示中“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，分别代表鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊、燕子．此题属于从资料中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案．
    解答：解：（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类生活在水中，有很多于水中生活相适应的特点，运动方式为游泳，有专门在水中呼吸的器官--鳃，由于血液循环系统比较简单，不能提供充足的氧气，体温不恒定，属于变温动物．
    “妮妮”表示鸟类，其特征：体表被覆羽毛、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物．因此“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，鸟类的呼吸功能强大，具有气囊，可以辅助呼吸（双重呼吸）．
    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，它属于高等的哺乳动物，哺乳动物的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征．
    故答案为：
    （1）游泳；飞行；
    （2）哺乳；
    点评：解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察青蛙的发育过程，你认为下列哪项是青蛙生殖和发育的特点（　　）
    ①有性生殖 ②无性生殖 ③卵生 ④完全变态发育 ⑤变态发育 ⑥直接发育 ⑦幼体与成体差别很大 ⑧幼体与成体差别不大 ⑨生殖和发育都必须在水中进行 ⑩生殖和发育不需要水．
    A、①③④⑦⑩
    B、②③⑥⑦⑨
    C、①④⑥⑦⑨
    D、①③⑤⑦⑨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是血液循环的一部分．请分析回答：
    （1）人体的血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是
     
    循环，该循环的起点是[b]
     
    ．
    （2）[⑤]心脏壁主要由
     
    组织构成．由于体循环中血液输送的距离比较远，因此左心室的壁比较
     
    ，表现出心脏的结构与功能相适应的特点．
    （3）图中[③]处的毛细血管中，
     
    只能单行通过．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了研究种子所需的条件，某学生设计了三个装置（A、B、C），放置在阳光下，如图所示．
    （1）如果只将装置A和装置B的实验结果进行比较，你可以得出什么结论？
     
    ．
    （2）本实验可以证明温度对种子萌发的影响吗？
     
    ．说说你的理由
     
    ．
    （3）如果只将装置B和C的实验结果进行比较，你可以得出“种子萌发需要空气”
     
    ．为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    农业生产中，在保证水、肥等得条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积地产量．如图（一）示叶片在阳光下进行地一些生理活动；图（二）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系（叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大）．请据图回答下列问题：

    （1）若A表示二氧化碳，则C表示
     
    ，此时，物质B是通过
     
    运输到其他器官的；此时图（一）表示叶片正进行
     
    ，该生理过程发生在细胞的
     
    中，而且必须有
     
    才能进行．
    （2）若C表示水蒸气，此时图（一）表示叶片正进行
     
    ．
    （3）图（一）中相关气体的吸收及排出，都要由叶片上的
     
    控制的，它是由两两相对而生的
     
    细胞围成的．
    （4）由图（二）可知，叶面积指数为
     
    时，对农作物的增产最有利．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：

    （1）图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题：
    ①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中空格内可填
     
    ；图2中的空格内需填
     
    ．
    ②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．生物的遗传和变异是通过
     
    实现的．
    （2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
    材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
    此材料说明：
     
    ．
    材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
    此材料说明：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    吸食鸦片、海洛因、大麻、冰毒等属于犯罪行为．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “康泰克”胶囊外包装上标注“OTC”表示该药属于处方药．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为中，不属于学习行为的是（　　）
    A、老马识途
    B、惊弓之鸟
    C、青蛙抱对
    D、一朝被蛇咬十年怕井绳

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