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    选取两株生长健壮的同种植物A、B，分别对主干的不同部位进行环割：A株环割部位上方和下方都有枝叶；B株只有环割部位上方有枝叶。

    （1）A、B两株植物最终能存活的是哪一株，为什么？

    （2）从这个事例我们将得到哪些启示？

    答案：略
    解析：

    （1）能活下来的是A，A环割部位以下有叶片，能进行光合作用制造有机物并运输给环割部位以下的部分，不能活下来的是B，是因为环割部位以下没有叶片，得不到有机物的供应。

    （2）应注意保护树皮


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    请回答：
    （1）写出本实验的假设：
     
    ．
    （2）设置A组植株的目的是
     
    ．
    （3）实验选取的幼苗是否必须为同种植物？
     
    ．为什么？
     
    ．
    （4）若该实验的结果是A组幼苗的生长明显优于B组幼苗，则该实验的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：043

    选取两株生长健壮的同种植物A、B，分别对主干的不同部位进行环割：A株环割部位上方和下方都有枝叶；B株只有环割部位上方有枝叶。

    （1）A、B两株植物最终能存活的是哪一株，为什么？

    （2）从这个事例我们将得到哪些启示？

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    科目：初中生物 来源：0119 期末题 题型：填空题

    选取两株生长健壮的同种植物A、B分别对主干的不同部位进行环割（剥去一圈树皮）： A株环割部位上方和下方都有枝叶；B株只有环割部位上方有枝叶。
    (1)A、B两株植物中，能够生存下来的是___________，以后会死去的是____________，该植物死去的原因是_____________________。
    (2)以上事实告诉我们，要注意保护________________。

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