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18.鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物,它们进行呼吸的主要器官依次是(  )
A.鳃、体壁、气管B.气管、肺、鳃C.鳃、气管、体壁D.肺、鳃、气管

分析 由我们所学的知识可以知道:(1)陆生动物有能在空气中呼吸位于身体内部的呼吸器官,如气管和肺等.
(2)大部分鱼类生活在水中,吸收水中的溶解氧,靠鳃进行呼吸.

解答 解:鲫鱼是鱼类生活在水中,呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;而蝗虫则是靠气管来呼吸的;蚯蚓生活在潮湿的土壤中用湿润的体壁呼吸空气中的氧气.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是关键知道各种动物与环境相适应的呼吸器官.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.实验探究
探究背景:如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:鼠妇会选择阴暗的环境.
(3)制定实施方案:在铁盒内放上一层湿土,一侧盖上不透光的厚纸,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盒俩侧中央各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样就形成了明亮和两种环境,该实验中的变量是光照.
(4)、分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮  0只     1只   2只   0 只   2只
阴暗  10只     9只   8只   10只   8只
(5)结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.在“观察植物根毛和根尖的结构”实验中,回答下列问题:
(1)用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形,对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根,找到着生在幼根上的白色“绒毛”,这就是根毛.
(2)用显微镜观察根尖纵切面切片:根尖由根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分组成.
(3)根的吸收功能主要在根尖的哪一部分成熟区.
(4)移栽幼苗,为什么带土移栽容易成活?
(5)幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞数目;另一方面要靠伸长区细胞的体积增大.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列叙述错误的是(  )
A.种子中的胚是由两性生殖细胞结合的受精卵发育形成的,这种由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖
B.同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育称为完全变态
C.生物都有许许多多的性状.有的是形态结构特征,有的是生理特性,有的是行为方式等等.为了叙述方便,遗传学家把同种生物同种性状的不同表现形式称为相对性状
D.如果单存由环境引起的变异,并没有引起遗传物质的改变,就会遗产给后代

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为蝗虫的外部形态图,请回答:

(1)它的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部.
(2)蝗虫有对足,有两对翅.体表有气门用于呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列属于环节动物的是(  )
A.蛔虫B.沙蚕C.血吸虫D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题.
(1)鸟的呼吸器官是[c]肺,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的[b]气囊,可以辅助呼吸.
(2)家鸽飞行时呼吸一次进行了两次气体交换,称之为:双重呼吸.
(3)它呼气时,气流的流动方向是b→c→a(可用图中代码填写).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为模拟膈肌运动,据图回答问题.
(1)填写横线所指结构代表的名称.
(2)图1表示呼气气状态,图2表示吸气气状态;处于图2状态中,膈肌处于收缩(收缩或舒张)状态.
(3)两个图合起来表示肺与外界进行气体交换的过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.从细胞是最基本的生命系统来分析,生物与环境之间物质和能量的交换基础,生物生长发育的基础,生物遗传变异的基础依次是(  )
①细胞代谢②细胞增殖、分化③细胞内基因的传递和改变.
A.①③②B.②①③C.③①②D.①②③

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