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5.生物圈是地球上最大的生态系统,下列有关叙述正确的是(  )
A.生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成
B.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
C.生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
D.生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系

分析 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是生物生存的家园,是最大的生态系统.
生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.它们为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生态系统中的全部生物,包括生产者、消费者和分解者.

解答 解:A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是地球上最大的生态系统.故A正确;
B、生物生活的环境包括生物生存的空间、以及各种影响因素,既有非生物因素,也有生物因素,故B错误;
C、生物圈中的生物成分包括生态系统中的全部生物,包括生产者、消费者和分解者,其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.故C错误;
D、生物圈内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的,故D错误.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.请认真分析如图甲、乙、丙、丁四组实验装置(实验的生物材料具有生物活性,实验过程中的其他条件均适宜),并回答下列问题:

(1)甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件,有2组对照实验,但此实验有一个不足之处是种子数量太少,具有偶然性;
(2)乙实验装置可用来验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳;
(3)丙实验装置可用来探究光合作用的场所是叶绿体;
(4)丁实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为处于某一生理状态时心脏示意图,箭头表示血流方向,此时心脏所处的状态是(  )
A.心房收缩、动脉瓣关闭B.心室收缩、房室瓣关闭
C.心房和心室都舒张、房室瓣打开D.心室舒张、动脉瓣关闭

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.血液流经某个器官,血浆内一些物质的含量变化情况如下:①氧气含量减少;②氧气含量不变;③二氧化碳含量增加;④葡萄糖显著减少,根据上述情况判定该器官应该是(  )
A.B.C.D.

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20.下列有细胞结构但没有成形细胞核的生物是(  )
A.疟原虫B.支原体C.酵母菌D.马尾藻

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.一位同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及思考就迅速松手.下列分析错误的是(  )
A.这是一种生来就有的反射,因此不需要通过神经系统
B.完成该反射的结构是反射弧
C.松手是在大脑作出判断之前就进行了
D.完成该反射的神经中枢位于脊髓中

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图1是桃花的结构模式图,图2是桃的果实示意图.请分析回答:
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于器官.
(2)图中[⑤]花药和[⑥]花丝组成的结构叫雄蕊,结构[④]胚珠是1.
(3)花粉从[⑤]花药落到[①]柱头上的过程叫做传粉.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[④]胚珠内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫受精.
(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]果皮是图7中子房壁发育来的,结构[⑧]种子是由
图1中④发育来的.(填图中代号)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.某同学在一根白色的纸带上用红黄蓝绿等长短不一的颜色段,然后他将纸带搓卷成短棒状.则短棒、纸带、颜色块依次代表的是(  )
A.DNA、染色体、基因B.染色体、基因、DNAC.染色体、DNA、基因D.基因、染色体、DNA

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于光合作用与呼吸作用的叙述,不正确的是(  )
A.导管和筛管都能进行呼吸作用
B.二氧化碳和水既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物
C.植物在光下能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
D.根进行呼吸作用所消耗的有机物来自叶片

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