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1.下列生物与其相互之间的关系,叙述不正确的是(  )
A.捕食关系--猫与老鼠
B.合作关系--生活在人的小肠里的蛔虫与人
C.共生关系--地衣中的真菌和藻类
D.竞争关系--草地上的牛和羊

分析 (1)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系包括种内互助和种内竞争;种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
(2)两种生物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,一旦分开,两者都不能很好的生活,这种现象叫做共生.
(3)寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式,对寄主造成伤害.

解答 解:A、猫捉老鼠是为了获取食物维持生存,因此猫捉老鼠是捕食关系,A正确;
B、蛔虫生活在人的小肠里吸收人体半消化的食物,因此属于寄生关系,不是合作关系,B不正确;
C、地衣中的真菌与藻类是一种共生关系,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐,二者互惠互利,共同生活.C正确;
D、牛和羊相互竞争食物和生存的空间,因此属于竞争关系,D正确.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.已知有耳垂(由显性基因A控制)和无耳垂(由隐性基因a控制)是一对相对性状,一对夫妇的基因组成都是Aa,则他们子女的基因组成可能是(  )
A.AAB.AaC.aaD.以上都有可能

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.把一根5cm长的新鲜萝卜条放到蒸馏水中,20分钟后,萝卜条的长度是(  )
A.大于5cmB.小于5cmC.等于5cm

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.海带、紫菜、虾等产品中,含量丰富的营养物质是(  )
A.蛋白质B.脂肪C.含钙的无机盐D.含碘的无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是木本植物茎的横切面示意图,请回答:
(1)图中的标号①叫做树皮,它的内侧部分是韧皮部,其中包含具有输导功能的筛管.
(2)②叫做形成层,它能够使水本植物的茎逐年加粗.
(3)图中③的名称是木质部.其中分布着有输导功能的导管.
(4)④的名称是髓,具有贮藏营养的功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.把水分运输到参天大树的叶子上去的组织是图中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于染色体、DNA、基因的关系叙述,不正确的是(  )
A.染色体主要存在于细胞核中,DNA存在于染色体中
B.DNA有许多片段,而其中具有特定遗传信息的DNA片段则是指基因
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D.染色体在细胞核中,DNA在染色体上,遗传信息载体是DNA,基因控制着遗传信息

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.分析以下实验,回答后面的问题:
实验一:切除狗的胰腺,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状.
实验二:将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大都萎缩了,只有内部一团团的细胞--胰岛活着,这时,狗的尿液中没有出现葡萄糖.
实验三:将胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内,其糖尿病症状得到了缓解.
实验四:将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗,其糖尿病症状没有得到缓解.
(1)实验一和实验二进行对照,变量为胰岛.
(2)根据实验一和实验二的现象,推测可知:胰岛素能调节动物体内糖的吸收和利用.
(3)从实验三和实验四的现象中可获取哪些有用信息?胰岛细胞提取液注射可治疗糖尿病、胰岛素治疗疾病只能注射不能口服.(写出两点即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人体通过呼吸运动来实现肺与外界的气体交换,当人吸气时(  )
A.膈肌舒张,胸廓的上下径增大B.膈肌收缩,胸廓的上下径增大
C.膈肌舒张,胸廓的上下径缩小D.膈肌收缩,胸廓的上下径缩小

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