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    1．保护生态环境是我们每个人的责任，下列行为中不利于保护生态环境的是（　　）
    A．规劝他人的毁林踏草B．宣传植物在生物圈的作用
    C．植树造林活动D．使用一次性筷子

    分析 选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境，则应减少能源的利用，减少污染物的排放．

    解答 解：A、规劝他人的毁林踏草，保护生态环境，符合主题，A正确．
    B、宣传植物在生物圈的作用，符合“绿色”理念，B正确．
    C、绿色植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，爱护身边的花草树木，可以减少大气中二氧化碳的含量，有利于减轻温室效应，C正确
    D、使用一次性木筷，既浪费森林能源，也污染环境，不符合要求，D错误．
    故选：D

    点评 本题考查绿色消费，注意把握绿色的意义，从节约能源的角度来解答即可，题目难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．鱼鳔的作用是（　　）
    A．滤取食物B．排泄废物C．进行呼吸D．调节身体比重

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，下列说法错误的是（　　）
    A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
    B．实验中酒精的作用是溶解叶绿素
    C．将叶的一部分进行遮光处理，是为了设置对照实验
    D．该实验的目的是验证光合作用的产物是淀粉和氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．家兔与食草生活相适应的特征是（　　）
    A．体表被毛B．有发达的犬齿
    C．胎生、哺乳D．有发达的门齿和臼齿

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”“大家不要再吃小龙虾”的帖子．请据所学知识回答有关问题：
    （1）小龙虾外形如图1所示，由此判断，它在分类上属于节肢动物，判断依据是体表有外骨骼，身体和附肢都分节．

    （2）网上传言小龙虾爱吃腐烂性食物，针对这个问题，某中学“未来生物学家”活动小组
    同学作了探究：
    ①提出问题：小龙虾吃腐烂的食物吗？
    ②作出假设：小龙虾不吃腐烂的食物．
    ③制定计划（略）
    ④设计实验并实施（如图2）．
    在Y型的迷宫A侧放了新鲜鱼块，B侧放了腐败鱼块，经过几百次观察，发觉小龙虾99%取食新鲜鱼块．”
    ⑤分析实验结果，并得出结论：小龙虾不吃腐烂的食物．
    （3）该探究实验中小龙虾的这种行为按获得途径的不同，属于先天性行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．航天员景海鹏、陈冬乘坐“神州十一号”载人飞船成功飞向太空，构成他们的结构层次，从微观到宏观可以描述为（　　）
    A．细胞→组织→器官→人体B．组织→器官→系统→人体
    C．细胞→组织→器官→系统→人体D．细胞→组织→系统→器官→人体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．下表是使用显微镜的部分操作及对应的“目的或正确做法”．后者有两处错误，请找出并改正．
    操作目的或正确做法
    A在镜筒下降时眼睛要注视目镜
    B转动细准焦螺旋使物像更清晰
    C左眼看目镜，右眼睁开边找物像边绘图
    D将装片向左上方移动将视野右下方的物像移到中央
    （1）错误一：眼睛要注视目镜，改正：眼睛要侧视物镜．
    （2）错误二：将视野右下方的物像移到中央，改正：将视野左上方的物像移到中央．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．蚯蚓是人类的好朋友，图是“观察蚯蚓”的实验时观察到的部分结构，据图回答：

    （1）蚯蚓的身体由许多【②】体节构成，这使它的躯体运动灵活．
    （2）判断该图为蚯蚓身体的哪一端，并说出判断理由：环带靠近身体前端．
    （3）用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了刚毛．
    （4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表．这样做是为了维持蚯蚓正常呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因是（　　）
    A．生殖和发育可以摆脱对水的依赖B．全身的皮肤都能呼吸
    C．与人类生活密切D．爬行速度特别快

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