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    下列关于生态平衡的解释，正确的是（　　）
    A、生态系统中各生物成分、种类保持不变
    B、生态系统中生物的总数量保持不变
    C、生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态
    D、生态系统中生物的数量和种类不变
    考点：保持生态平衡的重要意义
    专题：
    分析：生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态．
    解答：解：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，植物的数量不仅比草食动物多，而且还要维持一定的比例，故C符合题意．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某工厂有男女职工各200人，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为15人，女性患者为5人，男性患者为11人，那么这个群体中色盲基因的频率为（　　）
    A、3%B、6%
    C、8%D、9.3%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请结合图回答下列问题：
    （1）你能看到远处的一棵树，是因为她反射的光线形成的物像落在[
     
    ]
     
    上，这个信息通过[
     
    ]
     
    ，传到
     
    ，而形成视觉．
    （2）眼球里有一个能灵活调节曲度的结构，即[
     
    ]
     
    ，他有折射光线的功能．
    （3）想一想我们的眼睛，通常称为“白眼球”的部分是[
     
    ]
     
    ，它的主要作用是
     
    ；通常称为“黑眼球”的部分，实际上是[
     
    ]
     
    ，它的中央有一个小孔叫做
     
    ．
    （4）当物象落在9的后方时，为
     
    眼，为矫正这种状况，应佩戴适度的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同一块地有经验的农民常常将玉米与大豆轮换交替种植，这样做主要是考虑到（　　）
    A、大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可以充分利用这种肥力
    B、这样有利于改良农作物的品种
    C、这样可以减少病虫害对农作物的侵害
    D、不同农作物对日照的需求各有不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是桃的花和果实示意图，据图回答问题．

    （1）花粉在[
     
    ]
     
    内产生．
    （2）怒放后的桃花随风飘落，她已将自己的骄傲果实悄悄留在了树上．将来收获的甜美 桃是经过传粉和
     
    由桃花的[
     
    ]
     
    发育而成的，桃仁是由[
     
    ]
     
    发育而成的．因此[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    是花的最重要的结构．
    （3）在图5、6与7、8之间用箭头表示果实和种子的形成过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一个图能正确表示草原生态系统中鹰、兔和草类的数量关系（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生态系统中生物与生物之间的关系是（　　）
    A、寄生B、合作C、寄主D、竞争

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
    （1）植物细胞示意图是
     
    图，动物细胞示意图是
     
    图．
    （2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是
     
    ．
    （3）在结构上相比，动物细胞没有植物细胞结构中的[①]细胞壁、[③]
     
    和[⑤]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们通常所说的“蚕”，指的是家蚕发育过程中的（　　）
    A、卵B、幼虫C、蛹D、成虫

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