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【题目】下页左上图是小麦、满江红和陆地棉的分类等级图,请你根据所学的知识完成下列问题。

(1)共同特征最多的两种植物是__________

(2)亲缘关系最近的两种植物是__________

【答案】小麦和陆地棉小麦和陆地棉

【解析】

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少

(1)由图可知,亲缘关系最近的两种植物是小麦和陆地棉,因为小麦和陆地棉都属于种子植物门,共同特征最多,而满江红属于蕨类植物门。
(2)由分析可知,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近因此,小麦和陆地棉都属于种子植物门,亲缘关系最近

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,将某绿色植物的一片绿色对称叶一部分遮光(A),另一部分不处理(B),并采取适当的方法阻止两部分的物质转移。将此绿色植物置于适宜光照下6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片(a、b),烘干称重,分别记为mamb.请回答下列问题:

(1)b在6小时内通过光合作用制造的有机物的量可以表示为______

(2)某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛。取3个容积均为10 L的正方体密闭无色透明玻璃箱,分为A、B、C三组,进行如表所示的操作并置于适宜的环境中,观察一段时间后,测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。

A组

B组

C组

绿色植物(大小长势相同)

1株

1株

甲醛

通入甲醛

通入甲醛

不通入甲醛

①A组和B组构成对照实验,探究的问题是:______?为了合理控制其他实验因素,A、B组通入的甲醛应_____

②B组和C组构成对照实验,变量是_____,若B组植物萎蔫,C组植物正常,则说明_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是兔和狼的牙齿分化示意图,请据图回答:

(1)图____是兔的牙齿,图____是狼的牙齿.

(2)标出图中数码所示的名称:1________2________3________

(3)兔和狼的牙齿分化不完全相同,产生这种差异的主要原因:狼是______动物,兔是______动物.

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现物像位于视野的右上方,若想将物像移到视野的正中央,应将玻片标本向哪个方向移动?( )

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于”沙漠之舟“﹣骆驼适应沙漠生活特点的是(  )

A. 骆驼有高高的驼峰 B. 骆驼排尿频繁

C. 骆驼的眼睫毛是双重的 D. 骆驼平时较少出汗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列动物和植物细胞结构模式图回答有关问题:

(1)图中的②细胞膜、③ ______ 、④ ______ 是动物和植物细胞共同具有的结构.

(2)A图中的① ______ 、⑤ ______ 和叶绿体是该细胞所特有的.

(3)图A是 ______ 细胞,图B是 ______ 细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是A、B两个细胞结构模式图.

(1)若有一个是植物细胞,应是 ______ 细胞.

(2)进行光合作用的结构是[ ______ ]中.

(3)控制物质进出的结构是 ______ ,细胞的遗传库是 ______

(4)细胞分裂时,光学显微镜下有“K”字形图象的为 ______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某小组完成“观察蚯蚓”的实验后,将一条蚯蚓遗忘在了实验台上,不久这条蚯蚓死去了。对这条蚯蚓死亡的主要原因分析正确的是 ( )

A. 蚯蚓干渴而死 B. 蚯蚓因饥饿而死

C. 蚯蚓是地下穴居动物,怕光 D. 蚯蚓因无法呼吸,窒息而死

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下图所示,回答下列问题

(1)图中①处所指的液体是指_______,与血浆相比,它不具有的物质是__________,而尿液与之相比,不含有的物质是______________

(2)图中②处正在发生的生理作用是___________,这个过程是在____________中完成的。

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