分析 生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.据此答题.
解答 解:为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物体形态结构的相似程度和亲缘关系的远近把它们分成不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述.
生物学家根据生物之间的相似程度,即生物在形态结构特征、营养方式等方面的相同点和不同点,将生物分为若干类.如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界五大类群.
故答案为:相似;亲缘关系;原核生物界;原生生物界;植物界.
点评 做此题的关键是掌握生物分类的重要依据,并能对具体的生物进行分类.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液速度最慢 | |
B. | 管内经最细,只允许红细胞单行通过 | |
C. | 管壁非常薄,只有一层上皮细胞 | |
D. | 连通于最小的动脉与静脉之间 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组别 | A组 | B组 |
饲料类别 | 含瘦肉精的饲料 | 正常的饲料 |
初始测量(心率) | 150 | 150 |
第一次 | 230 | 148 |
第二次 | 320 | 150 |
第三次 | 400 | 152 |
第四次 | 死亡 | 正常 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大虾、牛肉、鸡蛋 | B. | 青菜、排骨、馒头 | C. | 米饭、白菜、芹菜 | D. | 肥肉、冬瓜、面包 |
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