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    2. 含羞草的叶被碰后下垂是一种反射现象吗？为什么？

    2. 提示：不是。含羞草是植物，没有神经系统，它对外界刺激作出的反应属于应激性。

    题目来源：2016年同步导学案课时练七年级生物学下册人教版河北专版 > 第三节神经调节的基本方式

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. (2013 •山东临沂) 人体的呼吸道不仅是气体进出肺的通道，还能对吸入的气体进行处理。下列不 是鼻腔对吸入的空气进行处理的是 ()

       A. 鼻毛阻挡灰尘

       B. 鼻黏膜血管温暖吸人的冷空气

       C. 鼻黏膜分泌黏液清洁和湿润空气

       D. 鼻细胞感受气味刺激

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1.组成

    由和它们发出的组成。

    (1) 脑。

    组成

    功能

    大脑

    ① 具有 、运动、 等多种生命活动 的功能区一

    ② 是调节人体生理活动的最高级中枢

    小脑


    协调运动，维持


    脑干

    下部与连接，有些部位专门调节等人体基本的生命活动

    (2) 脊髓。

    ① 反射:能对外界或体内的 产生有规律的。

    ② 传导:能将对这些刺激的反应传导到，是脑与 之间的联系通路。

    (3) 神经。

    分类

    概念

    分布

    脊神经


    由 发


    出的神经


    分布在 、


    的皮肤和肌肉里


    脑神经

    由 发出


    的神经


    大都分布到 的感觉


    器官、 、肌肉等处


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 据图4-6-2-5回答问题。

    (1) 钢琴家娴熟的指法，是由[  ]中的躯体运动中枢发出的指令和由[  ] 控制的协调平衡来共同完成的。

    (2) 酒后驾车很容易导致车祸，伤者如果②部位受到损伤，会出现的现象;如果③部位受损伤，则会出现的现象，从而危及生命。

    (3) 图中③下部与人体的相连。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 反射的类型

    (1) 简单反射。

    ①概念:人的反射。

    ②特点：只要出现 ，正常的人体都会作出相应的 ，而不需要先经过 的分析和判断。

    ③举例:缩手反射、 反射、 反射和膝跳反射等。

    (2) 复杂反射。

    ① 概念:人通过长期 的积累而形成的反射。

    ② 举例：同学们听到上课铃声迅速走进教室等。

    ③人i特有的复杂反射:与有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。这与中特定的神经中枢有关。如“ ”。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. (2013 •湖南衡阳) 对反射弧示意图(图4-6-3-2) 的 描述，不正确的是 ()

       A. 图中[2]是传出神经

       B. 图中[3]为神经中枢

       C. 图中[5]是效应器

       D. 神经冲动的传导路径为[1]—[2]—[3]—[4]—[5]

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. (拓展探究) 利用如下材料探究脊髓的功能，请完成实验并解释原因。

    材料:脊蛙(去尽脑只保留脊髓的蛙) ，质量分数为 0. 1 %的硫酸溶液，小纸片，探针，纱布等。

    步骤:①将脊蛙悬挂在支架上，静置1〜2分钟;②将 浸有质量分数为0. 1 %的硫酸溶液的小纸片，贴在脊 蛙腹部的皮肤上，观察发现脊蛙的四肢出现了向小 纸片位置不断搔扒的反应，随后用清水冲洗贴纸片 处，并用纱布擦干；③用探针插人脊蛙的椎管内搅 动，破坏脊蛙的脊髓后，再重复上述实验步骤，观察 发现脊蛙不出现搔扒的反应。

    (1) 在步骤②中，给脊蛙贴浸有硫酸的小纸片，这对皮肤来说是一种 ，而四肢出现搔扒是对此所作出的 ，因此，实验中脊蛙所发生的现象就叫 。该反应的神经冲动所经过的路线叫 。

    (2) 步骤③中没有出现搔扒反射的原因是。步骤③在实验中起 作用。

    (3) 实验结果证明了脊髓具有功能。只有，反射活动才能完成。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 关于人体静脉中的血液的叙述，正确的是()

       A. 都是流向心脏

       B. 颜色都是暗红色

       C. 含营养物质比较少

       D. 含二氧化碳多，氧气少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 神经系统中含有大量的神经胶质细胞，它对神经元的作用是  ()

       A. 保护

       B. 传导神经冲动

       C. 提供营养

       D. 提供营养和支持等

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