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2.下列有关生态系统的描述,错误的是(  )
A.生产者是生态系统必不可少的成分
B.一片树叶就是一个生态系统
C.生态系统包括生物成分和非生物成分
D.每个生态系统中都有分解者

分析 (1)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌)非生物部分包括阳光、空气、水等. 由图可知,该草原生态系统的生产者是草(或禾谷类),消费者有昆虫、吃草籽鸟、食虫鸟、兔.若要构成一个生态系统,还缺少分解者(细菌和真菌)和非生物部分(阳光、空气和水等). 
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,有毒物质在生物体内不易分解和排出,随着食物链和食物网逐级积累.
 (3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.

解答 解:A、生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物;消费者直接或间接以生产者为食,将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能量;如果没有生产者,就不能合成储藏能量的有机物;A正确;
B、一片叶属于生产者,不能表示一个生态系统,B错误;
C、一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,C正确;
D、分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物,使生态系统的物质得以循环;如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,生态系统的物质不能循环.D正确.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.动物在生物圈中的作用包括:对维持生态平衡有重要作用、促进生态系统的物质循环,和帮助植物传粉、传播种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.请仔细阅读下列材料,分析回答有关问题:
【材料1】湖南省疾病预防控制中心证实:2017年1月23日,湖南省岳阳市确诊一例人感染H7N9流感病例.患者万某,女,岳阳市经开区人,37岁,有禽类接触史.
【材料2】[红网岳阳站2月8日讯]岳阳市禽流感疫情防控再部署:要求各相关部门在辖区内要认真落实监管制度.活禽交易市场必须坚决执行“一天一清洗、一周一消毒”的常态防控措施;在主要路口设立临时检查点,严防疫源地活禽进入岳阳市;要集中优势医疗资源,强化“早发现、早诊断、早用药、早治疗”等措施,加强对危重患者救治工作;大力向广大市民宣传防控禽流感常识,提高公众自我保护意识和能力.
【材料3】禽流感可防可治可控不可怕!人感染H7N9禽流感可防可治,若有发热及咳嗽症状,应戴口罩,尽快到县级以上正规医院发热门诊就诊,做到早发现、早诊断、早治疗.研究结果证实服用连花清瘟胶囊的甲流患者病毒核酸转阴时间与达菲无差异,退热及缓解咳嗽、头痛、乏力、肌肉酸痛等症状优于达菲.连花清瘟胶囊的主要成分是金银花、连翘、板蓝根、麻黄、杏仁、生石膏、红景天、鱼腥草等.
(1)引起禽流感的病原体是没有细胞结构的生物,它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.
(2)材料1中的患者万某是传染病流行环节的传染源;给她吃的连花清瘟胶囊是中药还是西药?中药.
(3)材料2中有关控制传染病措施中控制传染源的是强化“早发现、早诊断、早用药、早治疗”等措施,加强对危重患者救治工作.
(4)分析上述材料,我们中学生平时预防H7N9禽流感应该怎样做?(写出2点措施)
①不接触活禽;②锻炼身体提高抵抗力.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

10.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成了消化系统.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.在人的生殖过程中,形成受精卵的部位及胚胎发育的主要场所分别是(  )
A.子宫、子宫输B.卵巢、子宫C.输卵管、子宫D.输卵管、输卵管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是反射弧结构图,其中③所指的结构是(  )
A.感受器B.传入神经C.神经中枢D.效应器

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.2017年3月,一头浑身缠绕废弃渔网的抹香鲸在大亚湾海域搁浅死亡.解剖时,在其腹内发现一头夭折的抹香鲸宝宝.下列有关说法正确的是(  )
A.抹香鲸搁浅后因无法用鳃呼吸而死亡
B.抹香鲸以胎生哺乳的方式繁殖并哺育后代
C.抹香鲸是体型较大的鱼类,适于水中生活
D.抹香鲸前肢成鳍适于水中游泳,体温不恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)图一的食物网由4条食物链组成.其中,猫头鹰和蛇的关系是捕食、竞争.
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是草.
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰.
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会减少,从而影响生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列实验选用的材料、用具合适的是(  )
A.用显微镜观察玉米的结构B.用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理
C.用碘液检验是否含有淀粉D.用家蚕探究动物的绕道取食行为

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同步练习册答案