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    恩吉尔曼的实验证实了植物进行光合作用的场所是
    A．细胞壁B．线粒体　C．细胞核D．叶绿体
    D

    试题分析：好氧细菌的生命活动需要氧气，恩吉尔曼的实验说明：好氧细菌只集中在叶绿体照光部位，说明这些部位含有氧气，即水绵的这些部位进行了光合作用，从而说明光合作用的场所是叶绿体。
    点评：此题是基础题，解答此题的关键是牢记掌握光合作用的概念。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    冬天，我市的许多菜农利用温室栽培蔬菜。某温室从某日19点开始持续密封48小时，测得温室内CO2体积分数的变化情况如右图所示，下列分析正确的是
    A．曲线bc或de温室内二氧化碳含量降低，是因为蔬菜在该时间段内只进行光合作用而所致
    B．曲线ab或cd温室内二氧化碳含量增加，是因为蔬菜在该时间段内只进行呼吸作用所致
    C．c,e点示温室内CO2含量低，表明此时光合作用最强时间
    D．b,d点示温室内CO2含量高，不能表明此时呼吸作用最强

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：连线题

    (5分) 请将实验 “绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相对应的实验目的用直线连接起来。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某生物小组学生为验证“天竺葵叶片通过光合作用产生了淀粉”进行了有关实验，如图所示：（8分）

    请回答问题
    （1）该实验的正确操作顺序是___________________________________。（填图中序号）
    （2）图中④的目的是消耗叶片中原有的___________________________________。
    （3）图中③把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，是使叶片里的________________溶解到酒精中。
    （4）图中②向已漂洗的叶片滴加的液体是______________，叶片上被黑纸遮盖部位的颜色是__________________（变蓝、不变蓝），这说明叶片遮盖部分_______________（能、不能）进行光合作用，________________（有、没有）_______________产生。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物在白天可进行：（    ）
    A．光合作用B．呼吸作用
    C．蒸腾作用D．以上三种都有

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    光合作用的原料是
    A．水和氧气B．水和叶绿素C．水和光能D．水和二氧化碳

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （6分）某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验：将银边天竺在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液（如图二）。请分析回答。

    （1）该实验有2个对照组。     与C这一组对照的实验变量是光照。而      与C这一组对照的实验变量是        。
    （2）滴加碘液后，叶片A处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要        ；而B处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要         。
    （3）叶片在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液，叶片除A、B部分外，其余部分变成       色。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （7分）右下图表示把银边天竺葵（叶片边缘C部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将A处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：

    (1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的
    是_____________________________________。
    (2)滴加碘液后，观察到的现象是：A处_______________； B处_______________；C处________________。
    (3)A、B构成一组对照实验，变量是__________，得出的结论是____________________。
    (4)B、C构成一组对照实验，变量是________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    叶绿素的作用是        光能，而且叶绿素只有在       条件下才能形成。没有叶绿素的叶绿体呈白色或黄色。

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