练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    昆虫身体分头、胸、腹三部分，体表有保护和支持作用的
    外骨骼
    外骨骼
    ，足和触角分节．运动器官在胸部，有
    3对
    3对
    足和
    2对
    2对
    翅．
    分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅膀，有三对足，为昆虫的运动器官，身体外有外骨骼．
    解答：解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失；足和触角分节；运动器官在胸部，有3对足和2对翅．
    故答案为：外骨骼；3对；2对．
    点评：知道昆虫的结构特征以及外骨骼的作用，即保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2006?永州）某校生物兴趣小组在探究“苍蝇为什么一停下来就匆忙搓（cuō）脚？”实验后，他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁．”请根据上述材料回答下列问题：
    （1）苍蝇与其它昆虫在外形上除翅外，还具有的共同特点是：
    三
    三
    对足和身体分
    头、胸、腹
    头、胸、腹
    三部分．
    （2）请你设计一个实验，探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”．
    材料用具：
    两个透明的干净玻璃瓶  若干只活苍蝇
    实验步骤：
    1．在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量
    相等
    相等
    的活苍蝇；
    2．在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中
    苍蝇搓“脚”
    苍蝇搓“脚”
    的次数．
    可能的实验结果和实验结论：
    1．若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关．
    2．若
    乙瓶中的苍蝇搓“脚”次数明显多于甲瓶中的搓“脚”次数
    乙瓶中的苍蝇搓“脚”次数明显多于甲瓶中的搓“脚”次数
    ，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关．
    （3）此实验步骤中的甲装置起
    对照
    对照
     作用．
    （4）除上述已探究的问题外，请你根据题目所提供的材料，再提出一个问题：
    苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官吗？
    苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官吗？
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    有一片马尾松树林，树上有松鼠、松毛虫和捕虫的山雀，还有蚂蚁和捕食蚂蚁的甲虫．树下有蘑菇长出，有老鼠活动．
    （1）上述生物中属脊椎动物的有
    松鼠、山雀、老鼠
    松鼠、山雀、老鼠
    ．蚂蚁属于
    昆虫
    昆虫
    纲的动物．因为它具有
    身体分头、胸、腹三部分，三对足，两对翅，体表有外骨骼
    身体分头、胸、腹三部分，三对足，两对翅，体表有外骨骼
     等特点．
    （2）指出松树和蘑菇在进行下列生命活动的方式有何不同？繁殖
    松树以种子繁殖后代，蘑菇以孢子繁殖后代．
    松树以种子繁殖后代，蘑菇以孢子繁殖后代．
    ．摄取营养
    松树通过光合作用获得有机物，是自养，蘑菇只能摄取现成的有机物为营养，是异养
    松树通过光合作用获得有机物，是自养，蘑菇只能摄取现成的有机物为营养，是异养
    ．
    （3）写出环节最长的一条食物链：
    马尾松→蚂蚁→甲虫→山雀
    马尾松→蚂蚁→甲虫→山雀
    ．
    （4）说明维持该生态系统的能量来源：
    通过植物的光合作用固定的太阳能
    通过植物的光合作用固定的太阳能
    ．
    （5）说明松树为其他动物提供了哪些生存条件，至少列举两个不同的方面
    一是为其他生物提供了生存空间；二是为其他生物提供了有机物和能量
    一是为其他生物提供了生存空间；二是为其他生物提供了有机物和能量
    ．
    （6）人工造林的实践证明，若一片林地上只种植马尾松，那么马尾松纯林中易暴发松毛虫灾害，你认为可以采取什么措施避免这种情况？

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据下表中所描述的生物特征，填写出生物的种类，并列举出该类中的一种生物．
    生物特征   生物种类       举例   身体柔软，靠贝壳保护身体
    软体动物
    软体动物
    章鱼、乌贼等
    章鱼、乌贼等
    		 幼体水生，鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
    两栖动物
    两栖动物
    青蛙、蟾蜍等
    青蛙、蟾蜍等
    		 身体分头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，三对足两对翅
    昆虫
    昆虫
    蝗虫、蜜蜂等
    蝗虫、蜜蜂等
    		 有种子，种子无果皮包被
    裸子植物
    裸子植物
    松、银杏等
    松、银杏等
    		 无种子，但有根、茎、叶的分化
    蕨类植物
    蕨类植物
    满江红、肾蕨等
    满江红、肾蕨等
    		 无种子，且不具有根、茎、叶
    藻类植物
    藻类植物
    海带、紫菜
    海带、紫菜

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对昆虫的描述不正确的是（　　）
    A、属于节肢动物B、翅着生在胸部，足着生在腹部C、身体分头、胸、腹三部分D、体表有外骨骼

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案