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近来,“狗患”问题日益突出,据东营市卫生局统计,我市2014年1~2月犬致伤1853人。如果不幸被疯狗咬伤,应及时就医并注射抗狂犬病血清。所注射的物质和采取的措施分别是

A.抗体 切断传播途径               B.抗原 切断传播途径

C.抗体 保护易感人群               D.抗原 保护易感人群

 

B

【解析】

试题分析:疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病,相当于抗原.抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清,属于抗体.因此被疯狗咬伤的患者,注射的狂犬抗毒血清属于抗体,能抵抗狂犬病毒,保护人体不被狂犬病毒侵袭,维持人的身体健康,在预防传染病的措施上属于保护易感人群.

考点:抗体和抗原传染病的预防措施

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(广东卷)生物(解析版) 题型:选择题

遇到有人因溺水停止呼吸时,应采取的措施正确的顺序是

卧平躺 ②打120电话 ③口对口吹气 ④清除异物和污物

A.①③④② B.①②③④C.②①④③ D.②①③④

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(广东卷)生物(解析版) 题型:选择题

观察洋葱表皮细胞时视野中出现下图的现象,则最可能出错的步骤是

A.取材

B.展平

C.盖片

D.染色

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(广东东营卷)生物(解析版) 题型:选择题

利用分子生物学技术比较不同生物体内同一种蛋白质的分子结构,可根据其差异程度,来判断生物之间的亲缘关系。图为不同生物体内细胞色素C的氨基酸序列差异比较,下列关于亲缘关系最近的两种生物的判断,正确的是

A.鸡与大袋鼠

B.金枪鱼与链孢霉

C.海龟与火鸡

D.响尾蛇与猴

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(广东东营卷)生物(解析版) 题型:选择题

图为植物繁殖的几种方式,有关叙述不正确的是:

A.是组织培养,可以培育植物新品种

B.是嫁接,属于人工营养繁殖

C.是压条,能保留母体的优良性状

D.都是无性生殖

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(广东东营卷)生物(解析版) 题型:选择题

与水生环境相比,陆地环境要复杂的多。一般来讲,陆生动物适应陆地生活的结构特点有:

体表具有防止水分散失的结构

有辅助呼吸的气囊

有能在空气中呼吸的器官

有发达的感觉器官和神经系统

有支持躯体和运动的器官

有防寒皮毛

A.②③④⑥    B.①③④⑤ C.①③④⑥ D.①②④⑤

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东菏泽卷)生物(解析版) 题型:综合题

(7分)我们每天要从生物圈中摄取各种各样的营养物质,来满足自身对物质和能量的需求,同时也要把体内产生的代谢废物排出体外,这就需要各个系统的协调活动.如图是人体部分系统的关系图,其中a,b,c,d表示物质,1,23表示器官,A,B,C表示人体的系统,→表示物质的运动方向.根据图示回答问题:

(1)图中A是   系统,在C系统中,为血液流动提供动力的器官主要是   

(2)[2]是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有   

(3)若a为淀粉彻底消化后的产物,则a为   ,a进入组织细胞后,在b的参与下被分解成二氧化碳和水并释放   

(4)人体通过B系统和皮肤将物质d排出体外,B系统的主要器官是   

(5)正常人形成的尿液成分中不含有的物质是   

A.血细胞 B.尿素 C.无机盐 D.葡萄糖.

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东菏泽卷)生物(解析版) 题型:选择题

绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫;蝗虫对禾本科作物危害很大;青蛙被称为田园卫士.绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于(  )

A.腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物

B.扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物

C.线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物

D.扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东潍坊卷)生物(解析版) 题型:综合题

(9分)以下是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图,请据图回答。

(1)与银杏相比,该植物所特有的生殖现象是

(2)图乙中的气孔是由图中的[ ] 围成。图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异,则 地区的降水量最大。

(3)一朵花授粉前,对其进行套袋处理,该花依然能结出一个成熟的果实,则该植物花的类型和传粉方式分别为 。若该植物的一个果实内含有多粒种子,说明它的每个子房内有多枚

(4)植物根尖分生区细胞的形态结构特点为 ,这些细胞分裂过程中,细胞核内先要进行

(5)对比发现,学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低。为寻找原因,同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验。结果如下:

地块

施肥情况

含磷无机盐

含氮无机盐

含钾无机盐

不施肥

植物的收获量(千克)

68.11

48.83

47.72

45.22

设计种植实验前,同学们提出的问题是

你判断该实验的实验结论应为

 

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