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【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响.相互依存.下面以昆嵛山森林系统为例.分析生态系统中生物与环境之间的关系.
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存.昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现生物与环境的关系是 . 茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是
(2)生物与生物之间的相互影响与依存.昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系,如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响与依存,比如松毛虫泛滥,会危害到赤松,但的数量会随之增加,从未控制松毛虫的数量降低赤松林所受的危害.

(3)生物与环境相互影响与依存的原因,生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动.在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有;食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过(答一生态系统的组成部分)分解遗体.
(4)该生态系统没有被人为干扰的情况下,蛇和大山雀的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的能力来实现的.

【答案】
(1)环境影响生物,生物影响环境
(2)捕食,大山雀
(3)草、赤松,草→鼠→鹰或赤松→鼠→鹰,分解者
(4)自动调节
【解析】(1)生物与环境相互影响,相互依存.昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现生物与环境的关系是环境影响生物.光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身,一部分为人类和其它生物提供食物来源和氧气来源,因此有人把森林称为天然氧吧.光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,维持了生物圈中的“碳﹣﹣氧”平衡,体现了生物影响环境.
(2)食物链和食物网中的各种生物之间存在着捕食和竞争的关系.在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.比如松毛虫泛滥,会危害到赤松,但大山雀的数量会随之增加,从未控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害.
(3)生产者主要是指绿色植物,绿色植物能利用光能通过光合作用把无机物质造成有机物,并将光能转变成化学能储存在有机物中.这些有机物不仅为生产者自身提供营养物质和能量,而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源.如图中的草和赤松.

如图所示的食物网中,草→鼠→蛇→鹰;草→鼠→鹰;赤松→鼠→鹰;赤松→松毛虫→大山雀→蛇→鹰;赤松→松毛虫→大山雀→鹰;其中最短的一条食物链是:草→鼠→鹰或赤松→鼠→鹰.腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者,能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还土壤,被绿色植物吸收和利用,制造有机物.
(4)在没有人类干扰的情况下,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,叫做生态平衡,这说明生态系统具有一定的自动调节能力.如果,人类的干扰超过了这种能力,生态平衡就会受到破坏.

所以答案是:(1)环境影响生物;生物影响环境.(2)捕食;大山雀;(3)草、赤松;草→鼠→鹰或赤松→鼠→鹰;分解者(4)自动调节


【考点精析】关于本题考查的生态系统概述,需要了解生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统才能得出正确答案.

练习册系列答案
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【题目】如图为草原生态系统中的食物链简图,请根据图回答有关问题:

(1)该生态系统中,草属于者.
(2)此生态系包含个消费者.
(3)细菌和真菌是生态系统中的者.
(4)在草→兔→鹰这条食物链中,如果有毒物质污染了草,那么积累有毒物质最多的生物是
(5)请你判断:生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有限的.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有关哺乳动物与人类关系的描述,不正确的是

A. 家畜是由野生动物驯养而来的,是人类食物中动物蛋白的重要来源

B. 野生动物在维持生态系统的稳定中起着重要作用

C. 导盲犬、军犬、军马等是人类得力的助手

D. 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害,要彻底消灭它们

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物都适应水生生活,请按要求回答以下问题。〔(1)~(4)题填序号〕

①海马 ②青虾 ③梭子蟹 ④海豚 ⑤泥鳅 ⑥企鹅 ⑦水蛭 ⑧沼虾

(1)上述动物中属于鱼的有___

(2)上述动物中属于节肢动物的有___,这是地球上种类最多、分布最广的动物类群。

(3)上述动物中属于环节动物的有___

(4)上述动物中与家鸽属于同一类的是___

(5)海豚属于___动物,其生殖特点是___,体温___,因此又属于___动物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请阅读以下材料,回答下列小题.

苏州进入5月份后,天气热了,诺如病毒也跟着一起来了.近期,苏州几所学校的少数学生出现呕吐、腹泻等症状,经初步诊断为诺如病毒引起的感染.诺如病毒感染性腹泻具有发病急、传播速度快等特点,可以通过粪﹣11感染,也可以通过间接接触被排泄物污染的环境而传播.感染后的主要症状是腹泻、呕吐、发热等.诺如病毒感染性腹泻目前没有可靠的疫苗,也没有针对性的抗病毒药物.患者1﹣2天即可自行痊愈,但要预防脱水,应及时输液.

1如图为电子显微镜下观察到的诺如病毒.下列有关诺如病毒的叙述错误的是(  )

A. 主要由蛋白质外壳和核酸构成的核心两部分组成

B. 结构简单,因此不能独立生活

C. 是一类比细菌小得多的单细胞生物

D. 传播途径是消化道感染

2感染了诺如病毒的患者1﹣2天即可自行痊愈,主要依靠人体的(  )

A. 第一道防线 B. 第二道防线 C. 特异性免疫 D. 非特异性免疫

3医生给严重腹泻的患者注射0.9%的氯化钠溶液(生理盐水),其主要目的是(  )

A. 补充水分 B. 补充能量 C. 补充无机盐 D. 供给全面营养

4在目前无疫苗可以预防诺如病毒的情况下,切断传播途径是比较可靠的措施之一.下列不属于切断传播途径做法的是(  )

A. 食物要经过煮熟后再进食

B. 患者的呕吐物或粪便应进行消毒处理

C. 养成良好的个人卫生习惯,饭前便后应清净双手

D. 如果有人出现呕吐或腹泻症状,应及时前往医院就诊

5诺如病毒感染过一次后往往还会反复感染,其原因可能有(  )

①人体对诺如病毒没有任何免疫能力

②人体不能对诺如病毒产生抗体

③诺如病毒抗体的保护作用时间较短

④诺如病毒发生变异的速度较快.

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】俗话说“羊毛出在羊身上”,羊毛的主要作用是

A. 保护 B. 伪装

C. 防御 D. 保温

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【题目】关于我国植被面临的严峻威胁的叙述中,不正确的是( )

A. 我国的森林覆盖率大大低于世界平均水平

B. 对森林的不合理运用,使森林生态系统呈现退化趋势

C. 过度放牧使许多草场退化、沙化

D. 我国的森林资源丰富,是多林国家

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【题目】人的卵细胞受精后,从受精到出生之前的这段时间称为

A卵的发育 B胚胎发育 C胎儿发育 D受精卵发育

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【题目】某校七(1)班学生小明选用一棵银边天竺葵做探究光合作用产生淀粉实验时,遇到了一些困难,请你帮他解答并完成实验.
(1)实验过程中正确的实验步骤是
a.向叶片上滴加碘液;b.将叶片的一部分进行遮光处理;
c.用清水漂洗;d.观察颜色变化;e.用酒精脱色;f.放在黑暗处一昼夜;
g.阳光下照射3﹣4小时.
(2)上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处(遮光部分)是色,原因是 . 图中B处是色,原因是 . 图中C(银边)的颜色没有变蓝,说明是植物进行光合作用的重要条件.

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同步练习册答案