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叶绿体和(     )都是细胞中的能量转换器。

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?南华县模拟)阅读下面有关“光合作用的发现”的资料,重温科学家的研究过程,回答下列问题:
资料一:1771年英国人普利斯特利发现,将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩内,蜡烛不易熄灭;将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内,小鼠也不易窒息死亡.
资料二:1864年德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜,然后把其中一个叶片一半曝光,一半遮光,过一段时间后用碘蒸气处理叶片,发现遮光那一半没有发生颜色的变化,曝光的那一面则成深蓝色.
资料三:1880年德国恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵.通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近.如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围.
(1)普利斯特利的实验都是在
光照
光照
条件下进行的,这时钟罩内的小白鼠不易窒息死亡的原因是
绿色植物通过光合作用释放氧气
绿色植物通过光合作用释放氧气

(2)萨克斯把盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
,将一个叶片一半遮光,一半曝光的目的是
形成对照实验
形成对照实验

(3)由恩吉尔曼的实验可得出的结论是:光合作用的场所是
叶绿体
叶绿体

(4)绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡起着重要作用,因而绿色植物被称为“空气净化器”.
(5)根据科学家研究发现的光合作用原理,在农业生产中可以采取何种有效措施以提高农作物的产量?答:
合理密植、间作套种
合理密植、间作套种

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某同学在显微镜下观察到的动物细胞和植物细胞图,请回答下列问题:
(1)环保小组同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内有毒物质的含量低于其周围污水中该物质的含量,其根本原因与[
]
细胞膜
细胞膜
有关.
(2)生物学家得到一些细胞碎片,这些碎片可吸收二氧化碳,放出氧气,组成这些碎片的结构是甲图中的[
]
叶绿体
叶绿体

(3)人体和动物细胞结构与植物细胞结构的主要不同在于:无[
]
细胞壁
细胞壁
并且细胞质里没有
液泡
液泡
叶绿体
叶绿体
两个结构.
(4)用显微镜观察临时装片时,如果要使物像更清晰,应该调节显微镜中的
细准焦螺旋
细准焦螺旋

(5)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞时盖盖玻片的正确操作是:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下.这样做可以避免盖玻片下面出现
气泡
气泡
而影响观察.
(6)植物细胞和动物细胞都有的能量转换器是
线粒体
线粒体
,它是
呼吸
呼吸
作用的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答问题.

(1)图1为在光学显微镜下看到的
植物
植物
(动物/植物)细胞结构模式图,动物细胞和植物细胞都有的结构是[
]
细胞膜
细胞膜
、[
]
细胞核
细胞核
和[
]
细胞质
细胞质

(2)洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有的结构是[
]
叶绿体
叶绿体

(3)实验室使用显微镜观察的顺序是:取镜和安放,
对光
对光
,观察,收镜.
(4)用显微镜观察制作好的临时装片,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[
]
细准焦螺旋
细准焦螺旋

(5)对物像具有放大作用的是[
]
目镜
目镜
和[
]
物镜
物镜

(6)用来调节光线强弱的是[
]
遮光器
遮光器
 和[
]
反光镜
反光镜

(7)用显微镜观察标本时,发现镜头不干净,应该用
擦镜纸
擦镜纸
将它擦干净.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面有关“光合作用的发现”的资料,重温科学家的研究过程,回答下列问题:

资料一:1771年英国人普利斯特利发现,将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩内,蜡烛不易熄灭;将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内,小鼠也不易窒息死亡。

资料二:1864年德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜,然后把其中一个叶片一半曝光,一半遮光,过一段时间后用碘蒸气处理叶片,发现遮光那一半没有发生颜色的变化,曝光的那一面则成深蓝色。

资料三:1880年德国恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近。如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围。

(1)普利斯特利的实验都是在_____________条件下进行的,这时钟罩内的小白鼠不易窒息死亡的原因是__________________________________________________。

(2)萨克斯将一个叶片一半遮光,一半曝光的目的是________________。]

(3)由恩吉尔曼的实验可得出的结论是:光合作用的场所是______________。

(4)绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的_____________平衡起着重要作用,因而绿色植物被称为“空气净化器”。

(5)根据科学家研究发现的光合作用原理,在农业生产中可以采取何种有效措施以提高农作物的产量?答:____________________________________。

 

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科目:初中生物 来源:2011年山东省泰安市生学业考试生物样卷(解析版) 题型:综合题

阅读下面有关“光合作用的发现”的资料,重温科学家的研究过程,回答下列问题:(7分)

资料一:1771年英国人普利斯特利发现,将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩内,蜡烛不易熄灭;将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内,小鼠也不易窒息死亡。

资料二:1864年德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜,然后把其中一个叶片一半曝光,一半遮光,过一段时间后用碘蒸气处理叶片,发现遮光那一半没有发生颜色的变化,曝光的那一面则成深蓝色。

资料三:1880年德国恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近。如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围。

(1)普鲁斯特利的实验都是在____________________条件下进行的,这时钟罩内的小白鼠不易窒息死亡的原因是__________________________________________________。

(2)萨克斯把盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是____________________________。

将一个的叶片一半遮光,一半曝光的目的是___________________________________。

(3)由恩吉尔曼的实验可得出的结论是:光合作用的场所是____________________。

(4)绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的___________________________平衡起着重要作用,因而绿色植物被称为“空气净化器”。

(5)根据科学家研究发现的光合作用原理,在农业生产中可以采取何种有效措施以提高农作物的产量?答:_______________________________________________________。          

 

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