【题目】已知惯用右手和惯用左手是一对相对性状,且控制该性状的基因位于常染色体上。某生物兴趣小组对小王及其家人进行了调查,其结果如下:
请据图回答下列问题:
(1)判断性状的显隐性:__为显性。
(2)若显性基因用R表示,隐性基因用r表示,请写出该同学的母亲和姑姑的基因型:母亲:__,姑姑:__。
(3)若小王的父母再生一个孩子,则该孩子是惯用左手的几率是__。
(4)若小王经过矫正后依然用右手吃饭、写字,那么这种变异可以遗传给后代吗?
答:__(选填“能”或“不能”)
【答案】(1)惯用右手 (2)Rr;RR或R
【解析】试题分析:(1)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体。祖父、祖母都惯用右手,而父亲惯用左手,表明惯用右手是显性性状,惯用左手是隐性性状,因此判断性状的显隐性:惯用右手为显性.
(2)”若显性基因用R表示,隐性基因用r表示“,则惯用右手的交易中心是RR或Rr,惯用左手的基因型是rr.外祖母(rr)遗传给母亲的基因一定是r,因此母惯用右手的基因型是Rr,遗传图解如图1:
.
祖父、祖母遗传给父亲(rr)的基因一定是r,因此祖父、祖母的基因型是Rr,遗传图解如图2:
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从图2看出,该同学的姑姑的基因型是RR或Rr.
(3)从图1看出,”若小王的父母再生一个孩子“,则该孩子是惯用左手的几率是50%.
(4)可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代。”若小王经过矫正后依然用右手吃饭、写字“,是环境因素引起的,遗传物质没有发生变化,因此属于不可遗传的变异.所以这种变异不能遗传给后代(选填“能”或“不能”)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体的部分生理活动示意图,①~⑦表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示血管类型.请据图分析回答问题:
(1)食物中的____是构成人体组织细胞的基本物质,在消化道内经过①过程后最终被分解成____。
(2)人体在进行图中所示的过程③时,肋间肌和膈肌的状态分别是_____。人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程,它们都是__________实现的。
(3)A系统中红细胞单行通过的血管是___。心脏每跳动一次,就是心脏收缩和舒张各一次。心脏每次跳动的过程,先是两个心房收缩,同时两个心室舒张,此时心脏内瓣膜的开闭情况是________。
(4)图中能表示排泄途径的是_____(填写图中序号).Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比明显减少的是____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲中A、B、C表示某果树的三种不同的生理过程,图乙表示其叶片的结构,据图回答下列问题.
(1)植物根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式从叶片的[_________]_________(填图乙中标号和名称)散失.
(2)图乙中③表示叶肉,是叶片进行光合作用的主要场所,原因是其细胞内含有大量的_________(填细胞的结构名称).
(3)如果在果树开花传粉期间,遇到连续的阴雨天气,不仅要影响果实和种子形成,减少果实数量,而且还会因主要影响C过程和[_________]_________作用过程(填图甲中字母和名称),降低果实品质.
(4)果实收获后,为了延长其保鲜期,可以进行低温贮存,低温贮存的目的是使果实的[_________]_________作用(填图甲中字母和名称)减弱.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中,A---E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是______。
(2)A细胞通过______形成B。在此过程中,_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过________形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ]_____。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合。图中所示的系统具有生理功能是____和_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】H7N9型禽流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病.发现传染病患者后,医院及时对病人进行隔离治疗,对其原来生活环境进行消毒,这两项措施分别属于( )
A.切断传播途径、保护易感者 B.保护易感者、切断传播途径
C.控制传染源、切断传播途径 D.控制传染源、保护易感者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“辣妹子辣哟,辣出汗来汗也辣呀汗也辣…”宋祖英一曲《辣妹子》唱红大江南北.辣椒之所以会辣,是因为辣椒细胞结构中的什么含有辣性物质( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞核
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