【题目】一般人在进行体育锻炼时会出现的现象是( )
A.呼吸深度和呼吸频率都增加
B.呼吸比较深,呼吸频率不变
C.呼吸深度和呼吸频率都不变
D.呼吸比较浅,呼吸频率不变
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【题目】绿色植物分布广泛,千姿百态,为大地增绿,为人间添彩。下列关于绿色植物的叙述中不正确的是( )
A.“苔花如米小,也学牡丹开”,苔藓植物的花都十分微小
B.桫椤,是现今仅存的木本蕨类植物,有根、茎、叶分化,也有输导组织
C.金鱼藻有种子,且种子外有果皮包被,属于被子植物
D.海带呈褐色,但细胞中也有叶绿素,能进行光合作用
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【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述错误的一项是( )
A.植物细胞壁具有保护和支持的作用
B.细胞膜不仅能保护细胞,而且还能与外界进行物质交换
C.餐桌上“糖拌西红柿”的盘里流出来的水主要来自细胞质
D.遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核还能控制细胞的生命活动
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【题目】某生物兴趣小组在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫,可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。
①取250ml玻璃瓶2只,标号为A、B.在A瓶中放入15克捣碎的杏仁,加水浸湿,在浸湿的杏仁上放一张吸收纸,拧紧瓶盖,放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外,其他条件与A瓶相同。
②48小时后,将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组,分别放入A瓶和B瓶,拧紧瓶盖。
③观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如下表。请回答下列问题。
60秒 | 70秒 | 80秒 | |
A瓶:加入捣碎的杏仁,加水 | 活跃 | 不活跃 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
(1)在实验中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他条件都相同,这样的实验叫做_____。
(2)实验结果表明,杏仁_____(能或不能)杀死昆虫。
(3)有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋死的”,你认为是否可能的?_____原因是:_____。
(4)如果要证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是_____。
(5)该小组的同学对上述实验重复了5次,为了使实验结论更准确应对上述数据做怎样的处理?_____。
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【题目】某校生物兴趣小组在一次实地考察中,观察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。下列叙述错误的是( )
A.蚯蚓的体内没有脊柱B.青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸
C.家燕具有筑巢、孵卵、育雏等行为D.家兔的生殖方式为胎生、哺乳
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【题目】某实验小组的同学在观察蚂蚁的取食行为时发现:蚂蚁常聚集在甜味食品周围,很少聚集在辣味食品周围。难道蚂蚁喜欢吃甜味食品吗?为了验证这一点,该小组的同学设计了如下实验:
①取两个大小、材质_____的洁净棉团,分别标记为1号和2号。
②将1号棉团滴入_____,2号棉团滴入等量的清水,同时并排放置在玻璃槽内的一侧。
③将经过_____处理的一小窝蚂蚁放在玻璃槽内的另一侧。
④观察并记录蚂蚁的_____情况。
请根据实验设计回答下列问题:
(1)请将实验步骤补充完整。
①_____ ②_____ ③_____ ④_____
(2)该实验小组的同学作出的假设是_____。
(3)如果有较多的蚂蚁在_____号棉团处聚集,就说明蚂蚁喜欢吃甜味食品。
(4)蚂蚁发现食物后,触角会自主地硬起来。这种行为是蚂蚁的本能,属于动物的_____(填“先天性”或“后天学习”)行为。
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【题目】某病人的血浆、尿液、原尿成分化验结果如下表。请你分析并回答下列有关问题:
成分 | 样品A(g/100mL) | 样品B(g/100mL) | 样品C(g/100mL) |
水 | 91 | 97 | 95 |
蛋白质 | 7.8 | 0.02 | 0 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
无机盐 | 0.90 | 0.90 | 1.10 |
(1)从表中可知,样品_____是血浆,样品_____是原尿(填样品字母代号)。
(2)由血浆和原尿比较,可知肾小球有_____作用。
(3)从表中可知,样品C为_____,_____吸收了全部的_____、大部分的水和部分无机盐。
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