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【题目】某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点,按下表的标准进行了分类,其中②和⑥表示的植物分别是 ( )

A. 玉米和肾蕨 B. 大豆和海带 C. 马尾松和葫芦藓 D. 肾蕨和海带

【答案】B

【解析】试题分析:据分类索引结合题意可知,是玉米,属于单子叶植物,种子里有一片子叶;大豆生,是双子叶植物,种子里有两片子叶;是马尾松,属于裸子植物,有种子,但种子是裸露的,无果皮包被着;是肾蕨,属于蕨类植物,无种子,用孢子繁殖,有了根、茎、叶的分化;是葫芦藓,属于苔藓植物,也无种子,用孢子繁殖后代,无根,但有茎、叶的分化;是海带,属于藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,无种子,用孢子繁殖,可见B正确。

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【题目】下图为鸟卵的解剖结构示意图,据图回答:

( 1 )为鸟的胚胎发育提供营养的是[2]卵黄和[ ]______________

( 2 )为胚胎发育提供氧气的是[ ]_______________

( 3 )鸟卵中能够发育成雏鸟的结构是[ ]_______________

( 4 )鸟卵中卵细胞由[3]卵黄膜、[2]卵黄和[ ]_______________组成。

( 5 )判断该鸟卵是否受精的依据是___________________

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【题目】许多实验使用了显微镜,回答下面几个小问题,检验你对显微镜及其操作了解多少。

(1)在图中,A是__________________,D是__________________

(2)如果目镜上标有10×,物镜上标有40×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是_________倍。

(3)当显微镜的镜头不清洁时,要用____________除去污物。

(4)甲同学观察到物像在显微镜视野的左上方,如果要把物像移到视野中央,他应该把玻片往____________方向移动。

(5)在调节物像时,乙同学已经看到模糊的物像,接下来他应该调节_____使物像变清晰。

A.细准焦螺旋 B.转换器 C.光线亮度 D.粗准焦螺旋

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【题目】生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题:

1图示探究馒头在口腔中的变化实验。该实验的变量应该是

如要探究温度对唾液消化的影响,简述需要更改的两个环节的设计:

2图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一,其变量为 ;该实验证明了

3下图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验。A、B两组实验的变量都是 ;从而证明肉汤的腐败是 造成的。

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【题目】子女的某些特征像父母,这是因为(

A. 父母直接把蛋白质传给子女 B. 父母把遗传物质传给子女

C. 父母把细胞质内的物质传给子女 D. 父母把多种性状直接传给子女

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【题目】下列关于植物种子萌发、生长、开花和结构的叙述错误的是(

A、种子萌发需要适应的温度、一定的水分和充足的空气

B、植物生长的不同时期需水量是不同的

C、对于繁殖后代来说,雄蕊没有雌蕊重要

D、桃的果实是子房发育来的,脂肪中的胚珠发育为种子

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【题目】某中学生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下实验:

请回答下列问题:

(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在②号试管的A处应加入___________,作为①号试管的______________实验。

(2)①号试管不变蓝的原因是唾液中含有_________________,它能促进淀粉的分解。

(3)探究 “牙齿的咀嚼和舌的搅拌” 有助于食物的消化,是选用_________两号试管进行对照。

(4)食物中淀粉的消化是从________开始的,我们吃饭时应该细嚼慢咽。

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【题目】下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部位被消化的程度,据图回答下列问题。 (纵坐标表示各营养成分的含量,横坐标ABCDE表示消化道的各段):

(1)曲线丙表示________的消化;该物质最终被消化成________才能被吸收;曲线____表示淀粉的消化,该物质是在________开始被消化的。

(2)人体吸收营养物质的主要器官是____________(填字母)。在肝炎病人的体内,________的消化会受到影响。

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【题目】西瓜、苹果、蕃茄等水果吃起来都有各自特有的味道,决定这些味道的物质存在于果肉细胞的:

A、细胞质中 B、细胞核中 C、液泡中 D、线粒体中

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