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根据人体血液循环和气体交换示意图,回答下列问题:
(1)图中由2到3的循环途径为
体循
体循
循环,其主要作用是为组织细胞提 供
氧气
氧气
养料
养料
,同时运走细胞代谢产生的
代谢废物
代谢废物
;由4到1为
肺循环
肺循环
循环,其主要作用是使静脉血变为动脉血.
分析:本题考查的是血液循环的途径,可结合题图进行解答.
解答:解:人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径.其中体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房;肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网,血液与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液流经肺部毛细血管时,血液与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
故答案为:
体循环  氧气  养料  代谢废物  肺循环
点评:本题考查学生对血液循环的途径的知识点的理解,考查学生的识图分析问题解决问题体的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

根据下面人体血液循环和气体交换示意图,回答下列问题:
(1)写出图中各序号所代表的结构的名称
右心房
右心房
右心室
右心室
左心房
左心房
左心室
左心室

肺动脉
肺动脉
肺静脉
肺静脉
主动脉
主动脉
上、下腔静脉
上、下腔静脉

(2)图中②→⑤→⑥→③的循环途径为
循环,④→⑦→⑧→①的循环途径为
循环.
(3)与右心室相连的血管是
肺动脉
肺动脉
,内流
静脉
静脉
血,这种血液的特征是含氧少,颜色
暗红
暗红
.血液流经肺泡壁毛细血管时,所含的氧气会
增多
增多
(填“增多”或“减少”).
(4)在心房和心室之间具有
房室瓣
房室瓣
,在心室和动脉之间具有
动脉瓣
动脉瓣
,这些瓣膜只能单方向开放,可以防止血液倒流.
(5)血液流经组织细胞时,血液中的氧向组织细胞扩散,组织细胞进行
呼吸
呼吸
作用,分解
有机物
有机物
,释放
能量
能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下面人体血液循环和气体交换示意图,请据图回答下列问题:
(注:图中O2代表氧气,C O2代表二氧化碳)
(1)写出图中各序号所代表的结构的名称
A.
右心房
右心房
B.
右心室
右心室
C.
左心房
左心房
D.
左心室
左心室

(2)心脏的4个腔分别与不同的血管相连:左心室连通
主动脉
主动脉
,右心室连通肺动脉,左心房连通
肺静脉
肺静脉
,右心房连通上、下腔静脉.
(3)根据循环途径不同,可以将血液循环途径分为
体循环
体循环
肺循环
肺循环
两条循环途径;把着两条循环途径连接在一起的器官是
心脏
心脏

(4)当血液流经组织细胞处时,血液由
动脉
动脉
血变为
静脉
静脉
血.
(5)完成呼吸的全过程除了要有呼吸系统外,还需要
循环
循环
系统等的参与,这说明人体是一个
统一
统一
的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据右面人体血液循环和气体交换示意图,回答下列问题:用字母和箭头表示出A,B,E,K这四部分结构中血液流动的方向:
K→A→B→E
K→A→B→E
.图中由B到C 的循环途径为
循环,其主要作用是为组织细胞提供
营养物质和氧气
营养物质和氧气
,同时运走细胞代谢产生的
代谢废物
代谢废物
;由D到A为
循环,其主要作用是
为血液补充氧气,并排出组织细胞产生的二氧化碳
为血液补充氧气,并排出组织细胞产生的二氧化碳
.若M流进小肠内毛细血管,则N内流动的血中
营养物质和二氧化碳
营养物质和二氧化碳
增多了.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省南平市邵武市七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

根据人体血液循环和气体交换示意图,回答下列问题:
(1)图中由2到3的循环途径为______循环,其主要作用是为组织细胞提 供______和______,同时运走细胞代谢产生的______;由4到1为______循环,其主要作用是使静脉血变为动脉血.

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