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    12．请回答下列有关实验技能的问题．
    （1）请写出甲的下列结构名称：[1]目镜、[2]转换器、[3]物镜、[5]反光镜、[7]细准焦螺旋．
    （2）使用显微镜进行观察时，要先对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用双手转动反光镜，得到白亮的视野．
    （3）如果对光后看不到明亮的视野，你认为下列哪项措施最无效？A
    A．转动目镜B．转动转换器C．转动遮光器D．转动反光镜的位置
    （4）用下列哪一组镜头观察装片，看到的细胞数目最少？D
    A．目镜5×，物镜10×B．目镜5×，物镜40×
    C．目镜10×，物镜10×D．目镜10×，物镜40×
    （5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到被观察物体的物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋．
    （6）如果所要观察的物像位于显微镜视野的右上方，要把物像移到视野中央，应往右上方方向移动玻片标本．

    分析 图中：1目镜、2转换器、3物镜、4、载物台、5反光镜、6细准焦螺旋、7细准焦螺旋、8遮光器．

    解答 解：（1）由显微镜结构图可知：1目镜、2转换器、3物镜、5反光镜、7细准焦螺旋．
    （2）对光时，转动转换器，使倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用双手转动反光镜，对向光源，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野．
    （3）对光要求，反光镜反射的光线要以次经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，若看不到光线，可以转动反光镜的位置，转动遮光器或转动转换器，转动目镜是没有效果的，故选A．
    （4）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；在四个选项中A放大了50倍，B放大了200倍，C放大了100倍，D放大了400倍，D的放大倍数最大，看到的细胞数目最少，故选D．
    （5）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰．
    （6）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏右上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右上方移动．
    故答案为：（1）目镜； 转换器；物镜； 反光镜； 细准焦螺旋．
    （2）低；反光镜
    （3）A 
    （4）D 
    （5）细准焦螺旋 
    （6）右上方．

    点评 熟练掌握显微镜的构造及各部分的作用和显微镜的成像特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．观察下面的生态系统图并回答问题．图中A表示细菌和真菌，B表示植物，C表示阳光，D表示昆虫，E表示鸟类．
    （1）图中的生产者是植物B．
    （2）写出图中的食物链B→D→E（用字母）
    （3）如果图中的E灭绝，那么D数量会增加．
    （4）除C外的生态系统非生物部分请举两个例子：水、空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是菜豆种子结构及其幼苗模式图，请据图回答问题：

    （1）菜豆种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气
    （2）菜豆种子结构中能发育成幼苗的是【⑥】胚．
    （3）在种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是【③】胚根．
    （4）幼苗1部分是由种子结构中的【②】胚芽发育成的．幼苗2部分是由种子结构中的【①】胚轴发育成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列哪种水比较适宜于淡水鱼类的生存（　　）
    A．新鲜的河水B．新鲜的自来水C．新鲜的白开水D．海水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．请将对应的内容用线边接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．科学家们在研究涡虫的行为实验中假设涡虫喜欢黑暗，将一只涡虫装入试管，并装满晒过的自来水，用胶皮塞好管口．然后在试管中部做一个标记，靠近试管塞的一端记为A端，另一端为B端，将试管水平放置在白纸上，用铝箔套遮住试管B端的光，让涡虫运动到试管中央．然后观察涡虫10分钟，记录涡虫在A端和B端分别停留的时间．根据实验回答下列问题：
    （1）该实验是否是对照实验？是若是，哪端是实验组？B端哪端是对照组？A端
    （2）该实验中有没有实验者的控制因素？这个控制因素是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是四种不同生物的细胞结构图，其中最可能为细菌细胞结构图的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（　　）
    ①围湖造田 ②排放污水 ③植树造林 ④焚烧垃圾 ⑤养花种草  ⑥喷药灭虫．
    A．①②B．③⑤C．①②④⑥D．②④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．在“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，实验步骤如下：
    ①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；
    ②选取一片叶，用黑纸片把该叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到光下照射3-4个小时；
    ③摘下该叶片，去掉遮光的叶片；
    ④将该叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热直到叶片变成黄白色；
    ⑤取出黄白色叶片并用清水漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加碘液，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色的变化．
    请回答：
    （1）步骤①的作用是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
    （2）该实验有无对照有（填“有”或“无”）．
    （3）在实验步骤④中酒精的作用是脱去叶绿素．
    （4）该实验证明淀粉是光合作用的产物以外，还能证明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．

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