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草原上长期生活着野兔、狐和狼,形成一个稳定的生态系统.据测定,其中各种生物所含能量如表,请回答:
生物种类
所含能量 9.5×109 1.5×109 0.2×109 0.13×109
(1)流经该生态系统的能量最终来源是
 
,它是由
 
所固定的,含能量最少的是
 

(2)碳元素是从
 
加入的.兔和狐之间是
 
关系.
(3)写出该生态系统的食物链
 
考点:生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:能量是生态系统的动力,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.
解答:解:(1)能量是生态系统的动力,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.消费者的能量来自生产者,生产者体内的能量是来自光合作用固定的太阳能.
(2)动物体中的碳元素最终来源于绿色植物光合作用吸收二氧化碳制造的有机物.碳元素是从生产者草开始进入的;在生态系统中狐以兔为食,兔与狐之间是吃与被吃的关系;
(3)食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.该生态系统中有两条食物链:草→兔→狐;草→兔→狼;
故答案为:(1)太阳能  光合作用  狼
(2)草  吃与被吃
(3)草→兔→狐;草→兔→狼;
点评:食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条.它表示的是生产者和消费者之间的关系.生产者被消费者吃,消费者吃生产者,其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

新泰莲花山是我市著名的风景旅游区.下列说法构成生态系统的是(  )
A、莲花山风景旅游区
B、莲花山上所有的鸟
C、莲花山的所有动物
D、莲花山的所有生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

心脏的右心室与哪条血管相连(  )
A、主动脉B、肺动脉
C、上、下腔静脉D、肺静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某个植物细胞的结构图,请用我们学的知识回答下列问题:
(1)如果细胞受损,我们应该补充哪样的食物较好(请举出一种)
 

(2)已知植物细胞中含量最多的是水,细胞膜具有选择性吸收物质,那么水通过细胞膜是否需要消耗细胞的能量
 

(3)此植物细胞可能是植物哪个部位的细胞
 

(4)图中6中还有的细胞器是
 
(请举出一种).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:

(1)a过程是
 
,使细胞数目增多;b过程是
 
,形成图丙所示的四种组织.
(2)图丁所示的叶在结构层次上属于
 
;为了观察叶肉细胞,小明制作了叶片横切面的临时切片,在显微镜下,已经找到观察物,如果要使物象更清晰些,应调节显微镜的
 
准焦螺旋(填粗或细);若想在视野内看到的叶肉细胞最大,应选择哪两个镜头组合
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1为光学显微镜示意图,请据图回答问题.

(1)填写下列数码对应结构名称:
[3]
 
;[5]
 
;[9]
 
;[11]
 

(2)对光时,应选择
 
物镜和较
 
的光圈,对光后可以看到
 

(3)观察时,[1]标有10×字样,[6]标有40×字样,那么,视野中的物像是原物的
 
倍.
(4)在观察时,某同学已找到理想的观察物,但不太清晰,他应调节[12]
 

(5)在观察时,当[4]由10×转换为40×时,视野的亮度
 

(6)某同学在用低倍镜观察切片时,发现视野中有一黑点.移动切片,黑点不动,转换物镜后黑点仍在,请问黑点在
 

(7)如图2为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图;你认为
 
同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有
 
,用镊子轻压盖玻片会发现它
 
,而细胞则不会.
(8)使用低倍物镜观察载玻片上一个小的“上”字,视野中看到的图象是
 

(9)欲使观察到的细胞图象最大,应选用下图中哪个物镜和目镜(填对应的数字):
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是一位同学探究化学物质对水蚤心率的影响的实验报告,请补充完整并回答问题:
问题 化学物质对水蚤心率有什么影响
假设 可口可乐可以使水蚤心率改变
实验设计
记    录
对照组是
 

实验组是
 

实验设计:对比观察正常状态和滴加可口可乐后水蚤的心率
对照组心率网
(次/分)
实验组心率
(次/分)

第一只
第一次 192 236
第二次 208 240
第三次 204 248

第二只
第一次 240 264
第二次 244 254
第三次 228 220
个人实验平均值
 
 
小组实验平均值 230 244
全班实验平均值 219 257
实验结果 水蚤在可口可乐中的心率比在清水中快,假设成立
结    论
 
(1)能不能仅靠取一只水蚤统计一次数据,就得出结论?原因是什么?
(2)从得到的实验数据平均值,哪一组数据最能说明问题,为什么?
(3)从统计的两只水蚤对照组的数据看,你发现了什么情况?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

填写下列植物类型检索表
(1)会产生种子…种子植物
(2)
 
…被子植物
(3)没有
 
等器官分化…藻类植物
(4)植株矮小,茎叶中无输导组织…
 

(5)具有
 
,体内有输导组织…蕨类植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人体某肌肉处的血管示意图(A、B、C分别表示不同类型的血管),请据图分析回答:
(1)与A、C比较,血管B的特点有:管内径很小,血流速度最慢,管壁非常薄,只由
 
层扁平上皮细胞构成,便于血液与组织细胞充分地进行
 

(2)根据血流方向,可以判定血管A是
 
,血管C是
 

(3)因为车祸,小王和小李都在腿部受伤.检查伤口时看到,小王出血是缓慢流出暗红色血液,可判定为
 
(填字母)出血;而小李的伤口血流呈喷射状,颜色鲜红,可判定为
 
(填字母)出血,应赶快用手指压住
 
(填”近心端”或“远心端”)止血,并立即去医院救治.

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同步练习册答案