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(2008?湘潭)1850年前的英国曼彻斯特地区山清水秀,这里的桦尺蠖大多数是浅色的,少数是深色的.工业污染把树皮熏成了黑褐色以后,深色的桦尺蠖成了常见类型,浅色的却成了少数.造成这种变化的原因是(  )
分析:达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.
解答:解:桦尺蛾在自然条件下产生变异类型,其后代有浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖.1850年前桦尺蠖所处的环境颜色是浅色的,因而灰桦尺蠖的体色是与环境颜色一致的,是一种不易被敌害发现的保护色;工业污染后使环境颜色变深,这时,浅色桦尺蠖的体色就与环境颜色形成了反差,成了易被敌害发现的体色,而深色桦尺蠖的体色这时反而成了保护色,不易被敌害发现.达尔文认为,自然条件是生物进化过程中的“选择者”,具体的自然条件不同,选择者就不同,选择的结果就不同,在这里,环境的颜色成为了“选择者”,凡是具有有利变异(体色与环境颜色一致)的就被保留下来,具有不利变异(体色与环境颜色不一致)的就被淘汰,这就是自然选择.因此造成这种变化的原因是自然选择.即外界环境的颜色对桦尺蠖的体色作出了选择.
故选:D
点评:此题考查了环境对生物的选择作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?湘潭)每年6月5日是“世界环境保护日”.以下哪种行为不利于保护环境(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?湘潭)图一是一株被子植物示意图,图二示①结构中一个细胞的放大图,请回答下列问题:

(1)图一中的①、③、④所示结构是构成植物体的
器官
器官
,②是贯穿植物全身的
输导组织
输导组织
,它具有输导功能.
(2)图二示①结构中的叶肉细胞,该细胞中的叶绿体和线粒体被称之为
能量转换器
能量转换器

(3)图二中除叶绿体外还有哪些结构是动物细胞所没有的
B、C
B、C
.(填写代号)
(4)图二中A所示结构为
细胞核
细胞核
,它是细胞的遗传信息库.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?湘潭)为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组同学提出了两种不同的实验方案.方案的共同点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录.两种实验方案如下:
方案一:A组每天加入5毫克甲状腺激素制剂.B组不加药剂.
方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂.B组蝌蚪不做处理.
请你认真分析以上两种方案:
(1)方案一中设置的对照组是
B
B
组.
(2)预期两个方案中A、B组蝌蚪的发育情况.
方案一:
A组提前发育成青蛙(个体小),B组正常发育
A组提前发育成青蛙(个体小),B组正常发育

方案二:
A组正常发育,B组正常发育
A组正常发育,B组正常发育

(3)你认为哪个方案比较合理?
方案一
方案一
为什么?
因为方案一中只有一个变量,可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用
因为方案一中只有一个变量,可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?湘潭)如图展示一片森林中常见的生物现象,请分析回答下列问题:
(1)一片森林可以看做一个
生态系统
生态系统
,其组成包括了这一地域内的所有生物和
非生物
非生物

(2)图中树皮里有昆虫的幼虫,那么昆虫幼虫、树和啄木鸟之间的关系是
树→昆虫幼虫→啄木鸟
树→昆虫幼虫→啄木鸟
.(写出食物链)
(3)你看不见的
细菌
细菌
和树桩上长出的真菌,最终将坚硬的树桩慢慢的
分解
分解

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?湘潭)某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验:在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养(如图).数日后记录发芽情况如右表:

(1)该同学设计的实验可以说明,
一定的水分和适宜的温度
一定的水分和适宜的温度
是影响种子萌发的环境条件;若只设置B、C装置进行实验,则探究的问题是
温度是影响种子萌发的环境条件吗
温度是影响种子萌发的环境条件吗

(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,该如何设计实验?
取1号和2号培养皿分别放上湿润的滤纸,再将相同数量的玉米种子放在滤纸上面,将它们置于25℃的橱柜中(1分)1号培养皿见光,2号培养皿用黑布罩住,数日后观察它们的发芽情况
取1号和2号培养皿分别放上湿润的滤纸,再将相同数量的玉米种子放在滤纸上面,将它们置于25℃的橱柜中(1分)1号培养皿见光,2号培养皿用黑布罩住,数日后观察它们的发芽情况

(3)玉米种子萌发过程中,种子中的
将发育成幼苗.玉米幼苗常选择在阴天或傍晚移栽,是为了
减少蒸腾作用
减少蒸腾作用

(4)在玉米开花时,人们常采用
人工辅助授粉
人工辅助授粉
方法来弥补自然状态下传粉的不足,减少玉米果穗缺粒现象的发生.

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