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显微镜下分别观察了黑藻叶片细胞和人口腔上皮细胞,在看到的细胞结构中,人口腔上皮细胞不具有的结构是( )
①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞质  ④细胞核  ⑤液泡  ⑥叶绿体.
A.①②③④⑤
B.①③④⑤⑥
C.①⑤⑥
D.④⑤
【答案】分析:题考查的是动植物细胞的区别,首先明确动植物细胞的结构特点.
解答:解:植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体.
植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.
故选:C
点评:植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核和线粒体,通过比较植物细胞具有的而动物细胞没有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2011?资阳)请你和下列同学一起进行科学探究.

Ⅰ.某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了右图所示的实验装置,实验操作如下:
①将整个装置放在黑暗处24小时;
②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色.
③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色.
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用

(2)步骤②证明绿色植物进行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳

(3)根据步骤③的现象可得出的结论是:
植物所需水分是由导管运输的
植物所需水分是由导管运输的

(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行
蒸腾作用
蒸腾作用
所产生的拉力.
Ⅱ.如图所示的实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起
对照
对照
作用.
(2)乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大,说明呼出的气体中
二氧化碳
二氧化碳
的含量比空气中多.

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科目:初中生物 来源:2011年四川省资阳市中考生物试卷 题型:059

某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了下图所示的实验装置,实验操作如下:

①将整个装置放在黑暗处24小时;

②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:

A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色。

③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色。

请你根据以上实验,回答下列问题:

(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是________。

(2)步骤②证明绿色植物进行光合作用需要________。

(3)根据步骤③的现象可得出的结论是:________。

(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行________所产生的拉力。

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请你和下列同学一起进行科学探究.

Ⅰ.某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了右图所示的实验装置,实验操作如下:
①将整个装置放在黑暗处24小时;
②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色.
③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色.
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是______.
(2)步骤②证明绿色植物进行光合作用需要______.
(3)根据步骤③的现象可得出的结论是:______.
(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行______所产生的拉力.
Ⅱ.如图所示的实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起______作用.
(2)乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大,说明呼出的气体中______的含量比空气中多.

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科目:初中生物 来源:资阳 题型:解答题

请你和下列同学一起进行科学探究.

魔方格

Ⅰ.某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了右图所示的实验装置,实验操作如下:
①将整个装置放在黑暗处24小时;
②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色.
③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色.
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是______.
(2)步骤②证明绿色植物进行光合作用需要______.
(3)根据步骤③的现象可得出的结论是:______.
(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行______所产生的拉力.
Ⅱ.如图所示的实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起______作用.
(2)乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大,说明呼出的气体中______的含量比空气中多.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年四川省资阳市雁江区中和镇中学九年级(下)第二次月考生物试卷(解析版) 题型:解答题

请你和下列同学一起进行科学探究.

Ⅰ.某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了右图所示的实验装置,实验操作如下:
①将整个装置放在黑暗处24小时;
②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色.
③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色.
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是______.
(2)步骤②证明绿色植物进行光合作用需要______.
(3)根据步骤③的现象可得出的结论是:______.
(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行______所产生的拉力.
Ⅱ.如图所示的实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起______作用.
(2)乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大,说明呼出的气体中______的含量比空气中多.

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