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保护生物的多样性,就是在下列哪三个层次上采取保护措施(  )
A.基因、染色体、细胞B.细胞、物种、生物圈
C.基因、物种、生态系统D.物种、种群、生态系统
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.因此保护生物的多样性就是在基因、物种、生态系统的多样性三个层次上采取保护战略和保护措施.
故选C.
练习册系列答案
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法布尔在野外的自然状态下,实地观察研究昆虫行为的方法是:      (    )
A.实验法B.观察法C.筛选法D.做图法

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下列关于生物多样性的三个层次之间的关系的叙述,不正确的是(  )
A.物种多样性是生物多样性最直观的体现
B.遗传多样性是生物多样性的内在形式
C.生态系统多样性是生物多样性的外在形式
D.保护生物多样性,最有效的措施是保护基因的多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

自然界中生物种类繁多,目前已知的生物种类约有(  )种.
A.30多万种B.150多万种C.180多万种D.200万种

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物多样性不包括(  )
A.遗传的多样性B.生物种类的多样性
C.生物个体大小的多样性D.生态系统的多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一家以煤为燃料的化工厂附近,常年不能生长的植物主要是(  )
A.苔藓植物B.裸子植物C.蕨类植物D.被子植物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物多样性的内涵包括三个方面,它们是(  )
A.基因多样性、染色体多样性、细胞多样性
B.细胞多样性、物种多样性、基因多样性
C.基因多样性、物种多样性、生态系统多样性
D.细胞多样性、物种多样性、生态系统多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

我国地大物博,物种丰富,取之不尽,用之不竭,环境恶化纯属危言耸听.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪一项不属于我国植被面临的主要问题(  )
A.森林覆盖率少B.外来物种引入
C.对森林资源的不合理利用D.土地沙漠化

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