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    （2015秋•雨花区校级月考）为了研究免疫的产生，同学们做了以下的实验

    步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲乙两组．

    步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内；

    乙组取加热杀死的肺炎球菌注入体内，过两周后取活的肺炎球菌注入体内．

    步骤三：观察实验结果：甲组全部死亡，乙组的全部存活

    （1）这个实验中所用的小白鼠健康状况要一样吗？ 为什么：

    （2）乙组的小白鼠不死亡，是因为它们的体内产生了 ，这种免疫方式属于 性免疫．

    （3）如果将流感疫苗注射到乙组小白鼠的体内，小白鼠会患病吗？为什么？ ．（两问全对才得分）

    练习册系列答案
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    （1）结构简单，有口无肛门： 。

    （2）身体柔软，靠贝壳来保护： 。

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    （4）会飞的无脊椎动物： 。

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    （2015秋•雨花区校级月考）在学习了染色体和DNA以及基因后，请你回答以下问题：

    （1）从图中可以看出这是一个 细胞（体细胞或生殖细胞）

    （2）描述这个细胞中两条染色体的来源

    （3）如果这个细胞形成精子，会有 两种．

    （4）请你将染色体、DNA和基因用“＞”符号排列 染色体＞DNA＞基因 ．

    （5）孩子或多或少地与自己的父母有些性状相似，这说明了基因和性状之间有什么关系． ．

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    （2013秋•滕州市校级期末）香蕉苹果枝条上嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝条结出的是（ ）

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