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人被生锈的铁钉扎破脚后,注射破伤风抗毒素可避免患破伤风,这免疫属于(  )
A、特异性免疫
B、人体第二道防线的作用
C、计划免疫
D、非特异性免疫
考点:人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力,从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫.
解答:解:从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,非特异性免疫是人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫包括第一道防线和第二道防线;特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体或异物有防御作用.当病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够促进白细胞的吞噬作用,将病原体清除;人体注射破伤风抗毒素后,体内就产生了抵抗破伤风病毒的抗体,这种免疫力是后天获得的,只对特定的病原体---破伤风病毒起作用,因此是特异性免疫.
故选A.
点评:解答此类题目的关键是理解特异性免疫是病原体刺激淋巴细胞产生抗体,是后天获得的,只针对某一特定的病原体起作用的免疫.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是眼球结构图,请回答下列问题.
(1)填写各序号的结构名称.
 
,②
 
,③
 

 
,⑤
 
,⑥
 
,⑦
 

(2)外界物体反射来的光线,依次经过
 
、瞳孔、和
 
,并经过等的折射,最终落在
 
上,形成一个物像.物像信息通过
 
 传给大脑的一定区域,人就产生了视觉.
(3)如果长期不注意用眼卫生,使
 
 的凸度增大,形成的物像就会落在视网膜的
 
,造成近视眼.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为保护生物的多样性,人们把含保护对象在内的一定面积的
 
 
划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根尖分生区的细胞向外突起,形成根毛.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活有规律即
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于骨、骨骼肌、关节的描述,错误的是(  )
A、长骨的骨髓腔中始终是红骨髓
B、骨骼肌两端的肌腱分别附着在不同的骨上
C、屈肘时,①肱二头肌收缩,②肱三头肌舒张
D、③是肘关节,是运动的支点

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常情况下,大肠杆菌不能产生胰岛素,但是实验室里的大肠杆菌能够产生胰岛素,原因是由于其体内转入了(  )
A、胰腺B、胰岛细胞
C、胰岛素D、控制胰岛素合成的基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

蜈蚣和(  )的亲缘关系最近.
A、蜘蛛B、蝎子C、马陆D、蚂蚁

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科目:初中生物 来源: 题型:

在医学上,人们将医疗器械进行严格消毒,其灭菌的目的是(  )
A、杀死细菌B、杀死孢子
C、杀死芽孢D、杀死荚膜

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