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    10．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔又被狐或鹰捕食；鼠又被狐或蛇捕食；蛇又被鹰捕食．这种现象说明自然界的生物之间（　　）
    A．不断进化B．相互制约C．种类太多D．相互演变

    分析 生态系统具有一定的自我调节能力，但有一定的限度．

    解答 解：食物链和食物网是生态系统的营养结构．上述题目中，生物之间的关系可用如下食物网来表示：

    在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂．无论是生产者还是消费者，只要某一物种的数量突然发生变化，就会牵动整个食物网，从而影响生态系统的稳定性．所以，生物网内的各种生物时相互影响、相互制约的．
    故选：B

    点评 人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．一个生态系统的稳定性与该生态系统中的（　　）有关．
    A．植物多样性B．动物多样性C．生物多样性D．微生物多样性

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    1．鸟类濒危或受威胁的．主要原因是（　　）
    A．偷猎B．外来物种C．栖息地丧失D．其他原因

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．以下哪些动物是用鳃呼吸（　　）
    ①章鱼 ②比目鱼 ③青蛙 ④蚯蚓 ⑤海龟 ⑥缢蛏．
    A．①③④B．①②⑥C．②④⑥D．②④⑤

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    5．胎生哺乳的最大优势是（　　）
    A．提高产子率B．提高在社群中的地位
    C．提高后代成活率D．较少能量消耗

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    15．在一个稳定的生态系统中，狼的数量变化曲线最可能的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．青蛙用湿润的皮肤和发达的肺呼吸．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．列出鱼类适应水中生活的两个特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．苔藓植物可以作为大气污染的监测植物，是因为（　　）
    A．苔藓植物是低等植物B．叶很薄，对有害气体十分敏感
    C．环境干燥便会死亡D．它的根很容易吸收有害物质

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