【题目】当学生观众看到本班选手即将冲线获第一名时,就会大声呐喊,心跳加速,血压升高而显得面红耳赤,这主要是 调节的结果,该成分属于 系统。
A.激素 神经 B.激素 内分泌 C.大脑 神经 D.脑干 神经
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图的遗传图解中,双眼皮基因用“A”表示,单眼皮基因用“a”表示.如果一对夫妇,父亲的基因组成是“aa”,其性状为单眼皮;母亲的基因组成是“Aa“,其性状为双眼皮.请据图回答:
(1)图中精子①的基因组成为 ;卵细胞②的基因组成为 .
(2)子女③的基因组成为 ,③的性状为 (填“单眼皮”或“双眼皮”).
(3)子女④的基因组成为 ,④的性状为 (填“单眼皮”或“双眼皮”).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是模拟呼吸运动的实验装置及实验过程。请回答下列问题:
(1)图甲实验装置中,②模拟的是人体的_______。
(2)图乙模拟的是人体的 _________过程,此时膈肌 ________(“收缩”/“舒张”),胸廓____(“扩张”/“缩小”),肺的容积____(“增大”/“缩小”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一项调查显示,小红的母亲有耳垂、大拇指能向背侧弯曲;父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲;小红无耳垂、大拇指能向背侧弯曲。请分析回答下列问题:
(1)父母有耳垂,小红无耳垂,这种现象在遗传学上叫______________。
(2)在遗传学上,大拇指能向背侧弯曲和不能向背侧弯曲称______________。
(3)通过上述实例判断,无耳垂属于______________(显性/隐性)性状。
(4)假设控制有耳垂的基因为A,控制无耳垂的基因为a。小红父亲的相关基因组成是______________,若小红父母再生一个孩子,生出有耳垂男孩的概率是______________。
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【题目】表是涪陵区内一部分动、植物情况统计(单位:种),这反映了生物多样性中的( )
A.生态系统的多样性B.生物数量多样性
C.生物种类(物种)多样性D.基因多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请辨认图中甲、乙、丙三种动物并回答问题。
(1)甲既不能完全在水中生活,又不能完全在陆地生活,主要原因是其呼吸依赖于________。
(2)乙属于________动物,它是真正适应陆地生活的动物,其身体结构与生存环境是相适应的。比如,陆地生活需减少体内水分的蒸发,乙与此相适应的结构特点是________________________________________________________________________。
(3)分辨丙身体前后端的标志是[ ]________;在观察丙的运动时,实验者在丙的体表涂了一层凡士林,你认为丙会________,原因是_________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)从身体结构角度分析,甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的________;从进化角度分析,甲、乙、丙最晚出现在进化树上的是________。
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【题目】如图为人体内气体交换过程的模式图,①、②为相关气体,A、B为相关过程,据图回答下列问题:
(1)图中A过程所示的为_____里的气体交换,B过程所示的为_____里的气体交换。
(2)物质②是由血液中的_____运送的,①是由血液中的_____运送的。
(3)通过A过程后,血管里流的是_____血。
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