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下列关于植物类群的叙述,正确的是(  )
A、油松是裸子植物,结的“松果”是其果实
B、海带是藻类植物,因为细胞内没有叶绿素,故呈褐色
C、被子植物比裸子植物在生物圈中分布更广泛,种类更多
D、肾蕨是观赏植物,因其到了夏季能盛开鲜艳的花
考点:植物的分类
专题:
分析:(1)藻类植物是多种多样的,有单细胞的,如衣藻,也有多细胞的,如水绵、海带、紫菜等,它们大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处,全身都能吸收水和无机盐,都能进行光合作用,无根、茎、叶的分化.
(2)蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般比较高大,蕨类植物用孢子繁殖,属于孢子植物,无花、果实和种子等器官,
(3)裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮,种子裸露,仅仅被一鳞片覆盖起来,因此裸子植物只有种子,无果实.
(4)被子植物的种类繁多,分别最广,与人类的关系最密切.
解答:解:A、松树是裸子植物,没有果实,“松果”实际上是种子,A错误;
B、海带是藻类植物,无根、茎和叶的分化,但体内有藻黄素和叶绿素,但藻黄素较多,遮盖了叶绿素,所以海带成褐色,B错误;
C、被子植物的种类繁多,分别最广,与人类的关系最密切,如我们吃的桃子和板栗等.C正确;
D、肾蕨是蕨类植物,无花,D错误;
故选:C
点评:理解植物各个类群的主要特征是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

青少年每天需要的蛋白质比成人要多一些,主要原因是(  )
A、青少年的食量大
B、活动量大,消耗的能量多
C、获得必需的氨基酸
D、生长发育需要

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科目:初中生物 来源: 题型:

有了生命,地球才有生机和活力,下列的现象不属于生命现象的是(  )
A、鱼儿长大了
B、黄牛生下一头小黑牛
C、馒头被消化,其中的营养被人体吸收
D、水结为冰

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是普通光学显微镜的构造图,请回答下列问题
(1)将各部分的名称填在相应的横线上.
(4)
 
 (5)
 
  (6)
 

(7)
 
  (8)
 
   (12)
 

(2)使用显微镜观察玻片标本,在镜筒下降时眼睛应注视
 
号结构.
(3)用来调节光线强弱的结构分别是
 
 号和
 
 号.
(4)在你已经对好光了,要找到观察的物像时,你先转动
 
号结构,再转动
 
号结构.
(5)如果④、⑥号结构脏了,你应该用
 
将它们擦拭干净.
(6)对光结束时,你从显微镜目镜中看到
 
视野.

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科目:初中生物 来源: 题型:

只有一个细胞的生物体是
 
(举例)

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科目:初中生物 来源: 题型:

图A、B、C、D、E是常见的五种动物,据图回答下列问题:

(1)上述动物能保持体温恒定的有
 
 (均填代号).
(2)B的身体覆盖有
 
,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用.
(3)C的消化道上有发达的
 
,这与它的食草生活相适应.它特有的生殖发育特点是
 

(4)E的
 
发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作;它的身体内有发达的
 
与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用.这类动物的身体特征是:身体呈流线型,
 
,体表被覆羽毛.
(5)A类它们的幼体生活在
 
中,成体是水陆两栖生活.其呼吸器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
和生态恶化是21世纪人类共同面临的两大挑战.

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科目:初中生物 来源: 题型:

中华鲟又称鳇鱼,是国家一级保护动物.属于软骨硬鳞鱼类,身体呈长梭形,吻部梨状,基部宽厚,吻端尖,略向上翘.口下位,成一横裂,口的前方长有短须.眼细小,眼后头部两侧,各有一个新月形喷水孔,用鰓呼吸,全身披有棱形骨板五行.尾鳍歪形,上叶特别发达.中华鲟有一亿多年的悠久历史,如此古老鱼类已经不多了.中华鲟的生理结构特殊,既有古老软骨鱼的特征,又有现代诸多硬骨鱼的特征.形近鲨鱼,鳞片呈大型骨板状;鱼头为尖状,口在颌下.从它身上可以看到生物进化的某些痕迹,所以被称为水生生物中的活化石,具有很高的科学研究价值.是长江中的瑰宝!
(1)中华鲟的属于鱼类的外部形态:身体外形
 
,有利于
 
.运动方式
 
. 
(2)中华鲟的价值:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

家兔的心脏结构和体温变化的特点分别是心脏四腔,体温恒定.
 
(判断对错)

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