精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
16.图一表示植物体的有关生理活动(①、②代表不同的气体,箭头表示气体进出的方向),图二为该植物在夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线.据图分析并回答问题:

(1)在光照充足时,图一中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳.
(2)若②代表水蒸气,则水蒸气是通过蒸腾作用散失到大气中去的.
(3)图二中能够表示呼吸作用的曲线是乙.

分析 (1)植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程;因而图一中表示光合作用时①是二氧化碳,②是氧气;表示呼吸作用时,①是氧气,②是二氧化碳;表示蒸腾作用时,②是水蒸气.
(2)光合作用必须在光下才能进行,图二乙中曲线Ⅰ只有在6~18点的白天进行,因此图二甲曲线表示光合作用,乙曲线在一天中变化不大,因此乙曲线表示呼吸作用.

解答 解:(1)在光照充足时,植物体光合作用旺盛,掩盖了呼吸作用,因此,图一中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳.
(2)水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用.蒸腾作用发生的部位主要是通过叶片上的气孔来完成的,叶片上的气孔是蒸腾作用水分散失的窗口.因此若②代表水蒸气,则水蒸气是通过蒸腾作用散失到大气中去的.
(3)光合作用必须在光下才能进行,图二中曲线甲只有在6~18点的白天进行,因此甲曲线表示光合作用;乙曲线一天内进行且变化不大,因此表示呼吸作用.
故答案为:
(1)二氧化碳  
(2)蒸腾  
(3)乙

点评 解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系,并注意识图.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.我校科学兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题.

(1)写出A~F中C、F所代表的生物名称:A草履虫;F水杉.
(2)动物C,属于蜈蚣 类动物,此类动物的特点是:体内没有脊柱.
(3)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物是B;无根、具有茎和叶的植物是D.(填字母代号)
(4)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门.请说出这两组生物之间,谁的共同特征多?EF.(填字母代号)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.小科同学在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验.请你一起完成以下问题:
(1)实验桌上摆放有以下四瓶试剂:①清水,②生理盐水,③碘液,④亚甲基蓝溶液.制作洋表皮临时装片时,小科需要用到的试剂有①③(填序号).
(2)小科按照正确的方法完成临时装片的制作后,接下来他利用显微镜进行图A操作观察,发现视野上方细胞较暗,下方细胞较亮,应该重新调节操作步骤中的④(填序号).

(3)完成以上正确操作后,小科先后在显微镜视野中看到图B中甲、乙两个物像,从物像甲到物像乙,小科操作的具体过程是③①④(填序号).

①转动物镜转换器,使高倍物镜正对通光孔
②将装片向左移动,使物像位于视野中央
③将装片向右移动,使物像位于视野中央
④调节细准焦螺旋,直至看到清晰的物像.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是英国科学家普利斯特利的一组实验,请你利用所学的科学知识回答下列问题.
(1)乙装置中小白鼠能正常活着是因为绿色植物的光合作用更新了玻璃罩内的气体,绿色植物光合作用文字表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气.
(2)图丙表示小白鼠呼吸过程中肺内气压与外界气压差的变化示意图,其中表示吸气过程的是AC段.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.美国斯坦福大学的研究人员研发了一种能使老鼠“返老还童”的方法:把年轻鼠的血液注射到年老鼠的体内,后者出现“返老还童”的特征.这一成果或许能给延缓衰老的研究带来新的希望.某实验小组针对上述报道开展了以下的实验研究:
(注:3月龄鼠为年轻鼠,18月龄鼠为年老鼠)
组别ABCD
实验准备分别抽取血型相同的3月龄和18月龄健康鼠的血液若干毫升
实验材料3月龄健康鼠1只3月龄健康鼠1只18月龄健康鼠1只18月龄健康鼠1只
实验步骤注射等量18月龄鼠血液注射等量3月龄鼠血液注射等量18月龄鼠血液注射等量3月龄鼠血液
实验现象衰老无变化无变化变年轻
(1)实验方案中的A组和B组构成对照实验,探究的问题是18月龄鼠(年老鼠)的血液会使小鼠(年轻鼠)加快衰老吗?.
(2)实验一段时间后观察到 D老鼠出现“返老还童”的特征,据此,实验小组推断斯坦福大学的研究结论是正确的.你认为他们的推断存在什么问题?以1只老鼠的实验结果(仅以1次实验的结果)为证据,结果(的可信度不高)存在偶然性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示为某生态系统的食物网.请据图分析回答:
(1)图中只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是分解者.
(2)写出其中最长的一条食物链:植物→昆虫→鸟→鹰(或植物→鼠→蛇→鹰).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.如图为课本中探究植物种子萌发条件的实验装置.烧杯中装有清水,一根玻璃棒斜放在烧杯中.绑在玻璃棒上的A、B、C三粒结构完整的菜豆种子,在温度适宜的条件下培养.
(1)请预测实验结果:三粒种子中最先萌发的是B.
(2)该实验能否充分证明种子的萌发需要适宜的温度?如果不能,请你设计一个简单的实验加以验证不能、设置图示的装置两套甲和乙,甲装置放在适宜的温度条件下,乙装置放在冰箱中(低温的环境中).几天后观察两装置中的B种子哪一个能萌发.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.如图表示人体的血液循环过程.在A、B、C、D各部位中,流动脉血的是B、D.当人体食用米饭后一段时间,F、G血管内的血液相比,萄萄糖含量较高的是F.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列农业生产活动中,与利用光合作用提高农作物产量有关的方法是(  )
A.夜晚降低蔬菜大棚的温度B.给农作物施农家肥
C.合理密植D.每隔一段时间给果园里的果树松土

查看答案和解析>>

同步练习册答案