【题目】图1中A、B、C分别表示绿色植物的某生理过程,图2是绿色植物叶片横切面结构示意图，请回答下列问题。
(1)图1中的A表示的是________作用,B表示的是________作用。
(2)要想观察叶片的内部结构，需要制作横切的临时切片：切割完叶片后，将切下的薄片放入盛有_____________的培养皿中,为了观察时的效果比较好，应选取最__________的叶片，制成临时切片。
(3)A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过图2中的[ ]________进出植物体的
(4)图1中的C过程主要在图2中的[ ]__________细胞中进行。
(5)在农业生产中,人们为了提高阳光的利用率通常采用______________的种植方式(写出一条即可)。
【答案】呼吸 蒸腾 清水 薄 ④气孔 ②叶肉 合理密植或间作套种
【解析】
分析上图可知：图1 是绿色植物的三大生理功能示意图，图1中A过程是植物的呼吸作用，B过程是蒸腾作用，C过程是光合作用；图2是叶片的结构图，①上表皮，②叶肉细胞，③下表皮，④气孔，⑤叶脉，根据上图分析以及题意作答。
（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
（2）徒手制作叶片的横切片，要把叶片平放在载玻片上，用两个并排的刀片沿横向迅速切割；每切割一次都要在清水中蘸一下，最后用毛笔选取最薄的一片，制成临时切片。
（3）叶片由表皮、叶肉、叶脉组成，下表皮细胞之间分布着由成对的半月形的保卫细胞构成的气孔，保卫细胞控制④气孔的开闭，④气孔是气体进出植物体的门户，也是植物失水的门户；可以通过气孔的物质有氧气、二氧化碳和水蒸气。
（4）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括①上表皮和③下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用。②叶肉是叶片的主要部分，包括栅栏组织和海绵组织，细胞中含有大量的叶绿体，所以能进行光合作用，制造有机物和氧气，属于营养组织。
（5）在农业生产中，人们为了提高阳光的利用率通常采用合理密植、间作套种等的种植方式。
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【题目】下图是植物体的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题：
(1)图中[ 1 ]表示植物体的根系从土壤中吸收___________，并把这些物质通过___________运输到植物体各器官。
(2)图中的[ 2 ]表示叶片通过吸收空气中的，用来进行_____作用。
(3)图中的[ 3 ]表示叶在光合作用过程中制造的________通过___________运输到植物体各器官。
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【题目】如图是蘑菇、大肠杆菌噬菌体和细菌的结构示意图，请分析回答下列问题：
（1）蘑菇的子实体由[①]菌盖和[ ]_________组成，蘑菇是通过[②]菌褶中散落出来的[⑤]____________繁殖后代。
（2）大肠杆菌噬菌体是一种专门寄生在_______细胞内的病毒，它没有细胞结构。靠自己的_______中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
（3）细菌与动植物细胞结构的相同点是，都有[]细胞膜和[ ]__________与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有[⑥]DNA集中的区域，却没有_______，细菌的生殖方式是____________。
（4）有的同学认为蘑菇是植物，你认为这种观点是否正确？并请说明理由_______。
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【题目】下图是几种不同形态的病毒结构示意图，请据图并结合所学知识回答问题：
(1)病毒和细菌都很小，但病毒比细菌_______，只能用纳米来表示它们的大小。
(2)C寄生在大肠杆菌细胞内，属于_______病毒。
(3)A是烟草花叶病毒，它和其他病毒的结构一样，结构简单，由_______外壳和内部_______的组成，没有_______结构。
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【题目】如图为消化系统模式图，请据图回答．
（1）[]_____是人体一个非常重要器官，它分泌_____虽不含消化酶，但能乳化脂肪成微滴促进消化．
（2）蛋白质消化是从图中[]_____开始，在[]_____内最终被分解成氨基酸．
（3）“细嚼慢咽”是一种良好饮食习惯，因此，我们在吃饭时要尽量在[]_____中进行充分地咀嚼和搅拌，减轻肠胃负担．
（4）[5]分泌消化液能把淀粉初步消化成_____，它还需要被消化成_____才能被人体吸收．人体吸收营养主要场所是[]_____．
（5）某人患了急性阑尾炎需要手术切除器官是[]_____．
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【题目】如图是酵母菌和青霉的结构示意图，请据图回答：
（1）图中结构①的名称是_____；结构③的名称是_____．
（2）结构⑤的功能是_____．
（3）图一中的酵母菌正在进行_____生殖．
（4）在生态系统中，酵母菌和青霉都作为_____参与物质循环．
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【题目】米勒模拟实验（Miller’s simulated experiment）是1953年由美国芝加哥大学研究生米勒（S.L.Miller）在其导师尤利（H.C.Urey）指导下完成，如图所示填出空缺位置的内容。
米勒的实验将水注入左下方的500毫升烧瓶内。先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入CH4、NH3和H2的混合气体（模拟______________。再将500毫升烧瓶内的水煮沸（模拟__________），最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）。由此实验可以证明：由____________合成 _____________ 是完全有可能的
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