【题目】焚烧农作物秸秆可能导致雾霾,2016年政府工作报告指出“鼓励秸秆资源化综合利用”,下图表示利用秸秆的“五化”途径。
(1)途径①利用某类生物分解秸秆产生的无机物培肥土壤,这类生物是____________和__________。
(2)动物和真菌的营养方式都是异养,在途经②和③中,它们可利用秸秆中现成的__________维持生活。
(3)途径④中利用的是农作物通过_______作用储存的能量。
(4)秸秆综合利用有利于生态系统的________循环和能量流动。
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【题目】如图为生物进化的历程示意图,据图回答:
(1)图中的C代表___________,它诞生于___________,D代表____________。
(2)最适于陆地生活的无脊椎动物类群是[ ]_____;最适于陆地生活的优势植物类群是[ ]_______。
(3)鸟类和哺乳类都是由古代的[ ]____________进化来的。
(4)从图中可以看出,生物进化的总体趋势是 ________________。
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【题目】关于遗传和变异,不正确( )
A.生物的遗传和变异现象普遍存在 B.人和生物都有存在变异的可能
C.遗传和变异不可能出现在同一个生物体上 D.变异指亲子间的差异性
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【题目】图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答。
(1)一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有 。与植物细胞相比,相同之处是都有[ ]细胞壁、[ ]细胞膜和[4] ,但没有 ,所以多数细菌的营养方式是异养型。
(2)图1中[ 1 ]是 ,对细菌有一定的保护作用;能够使细菌在水中游动是[ ] 。
(3)大多数细菌在生态系统中属于 者,参与自然界的 循环。
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【题目】现有红、紫、绿、蓝、黄等颜色的小纸片100张,放在一块黄布上,经过“捕食者”几代捕食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是( )
A.红色 B.黄色 C.蓝色 D.绿色
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【题目】科学家研究涡虫的行为,下图A-D是实验的步骤和现象,请据图判断正误。
(1)涡虫遇光照身体伸长是先天性行为,被电击身体收缩是学习行为。(_____)
(2)“光照—电击”多次结合后,只给光照,涡虫的身体也会收缩是学习行为。(_____)
(3)涡虫的学习行为是在先天性行为基础上建立起来的。(_____)
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【题目】进行实验方案设计时,为了排除其它因素的干扰,使影响实验效果的因素的作用能准确地表现出来,一般只考虑:
A、多个变量因素 B、二个变量因素 C、一个变量因素 D、综合因素
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