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18.仔细观察,你会发现鱼的口和鳃盖后缘始终是一张一合,交替进行,这实际上是鱼在进行呼吸.

分析 由我们所学的知识可以知道:鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,由于里面含有大量的毛细血管,血液可以进行气体交换和氧结合,所以是鲜红色的,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换.

解答 解:鱼类终生生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸.鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以鱼类口和鳃盖一张一合交替进行,实际是在呼吸.
故答案为:呼吸

点评 鱼不停地用口吞水的目的是进行气体交换,而进行气体交换的场所是鳃丝.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.观察人体呼吸系统图,回答问题.

(1)图中A、B、C、D是分别是呼吸道中的鼻腔、喉、气管、支气管.
(2)图中主要呼吸器官是肺,它的功能是实现气体交换.
(3)痰形成的部位是气管和支气管黏膜.
(4)消化系统与呼吸系统共有的结构是咽.因此,吃饭时大说大笑,易导致食物误入气管而引起剧烈咳嗽.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动,其中的A和B分别是两种不同的物质.对该式子的叙述中,正确的是(  )
A.生理活动a、b只能在有光的条件下进行
B.活的细胞都能进行生理活动b
C.生理活动a所需的A物质和水都是由生理活动b提供
D.生理活动a养活了地球上的所有生物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.某生物小组的同学将一株绿色植物暗处理一昼夜后,插入图示1装置中,对其生理活动进行探究.
(1)将叶片b沿图中直线所示位置切断主叶脉,光照几小时后取下,放入酒精中隔水加热,脱去叶绿素,用清水漂洗后滴加碘液,叶片b的上半部呈棕黄色,下半部呈蓝色,这说明植物光合作用需要水.
(2)将叶片d置于图示装置中,想要探究的问题是二氧化碳是光合作用必需的原料吗?;实验过程中,透明容器内壁出现的水珠,是由叶表皮上的散失的水分凝聚而成的.
(3)上述实验后,同学们发现叶片c左右对称,于是将其左半叶用锡箔罩住(如图2所示),则左、右半叶形成对照,实验变量为光;光照6小时后取下叶片c,将左、右半叶分别烘干称重,记为m、n(单位:克),则n-m的值表示右半叶6小时内光合作用合成的有机物的量.(不考虑有机物的转移)
(4)写出光合作用的反应式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.2009年在全世界许多地区爆发了甲型H1N1流感,该病是由甲型H1N1流感病毒引起的一种呼吸道传染病.相关部门积极应对,防控措施行之有效.世界各地科研人员研制了大量甲型H1N1流感疫苗,注射该疫苗可使人体获得对甲型H1N1流感的免疫力.请结合生物学有关知识,回答下列问题:
(1)病毒结构比较简单,仅由蛋白质外壳和内部核酸构成.
(2)从传染病的角度来看,甲型H1N1流感病毒属于下列四项中的B(填选项前面的字母).
A.传播途径          B.病原体              C.传染源             D.抗体
(3)注射甲流疫苗会刺激人体产生特异性免疫反应(填“非特异性”或“特异性”),这属于预防传染病措施中的保护易感人群.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.请指出完成下列哪项活动不需要用调查方法(  )
A.人口普查B.人物外貌描写
C.现代中学生的价值观报告D.某种产品的市场销售预测

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.体细胞内控制某一性状的基因位于(  )
A.同一条染色体上B.同一对染色体
C.两对染色体上D.任意两条染色体上

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列细胞分泌物中,通过导管排出去的是(  )
A.唾液B.生长激素C.性激素D.肾上腺激素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.图为神经元结构示意图,下列关于神经元说法错误的是(  )
A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位
B.神经元包括①和②两部分
C.神经元受到刺激后能产生和传导冲动
D.神经元属于动物细胞

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