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18.地球上最基本的生命系统是(  )
A.器官B.组织C.细胞D.系统

分析 从生物圈到各种生态系统;从大大小小的群体到每个独特的个体;个体水平以下是组成个体的器官、组织,直至细胞.简而言之,从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.

解答 解:生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,植物没有“系统”这一层次.由此可见,地球上最基本的生命系统是细胞.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.PM2.5不易被鼻腔阻挡,被吸入人体后直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病.其次,会损害血红蛋白输送氧的能力.对贫血和血液循环障碍的病人来说,可能产生严重后果.PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘.
(1)你认为,PM2.5对人体的①影响最大(填序号).
①呼吸系统  ②神经系统  ③循环系统  ④泌尿系统.
(2)知道了一座城市当天平均PM2.5浓度.我们就能自行计算出PM2.5的分指数,计算公式是:PM2.5的分指数=当天PM2.5浓度(单位;微克/立方米)/国家二级标准限制75(单位:微克/立方米)×100.
单独看PM2.5的分指数这个污染指标,我们可把每天的空气质量分六个等级:
分指数空气质量级别空气质量状况
0-50Ⅰ级
51-100Ⅱ级
101-150Ⅲ(1)级轻微污染
151-200Ⅲ(2)级轻度污染
201-250Ⅳ(1)和Ⅳ(2)级中度和中度重污染
251-300Ⅴ级重度污染
2014年3月10日PM2.5监测试报数据显示,宁波的PM2.5浓度为49微克/立方米.则单看PM2.5指标,宁波的空气质量级别为Ⅰ级.
(3)下列关于PM2.5的说法错误的是③.(填序号)
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5;②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一;
③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多;④PM2.5专用口罩使用活性炭,是利用活性炭的吸附性.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)图中食物链起始的生物是乙.
(2)图中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用.
(3)图中③表示的生理作用中,能将光能转变成有机物中的化学能是在叶绿体中进行的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列哪一项不是生物的相对性状(  )
A.黄瓜有的刺多,有的刺少B.大理石的红色和白色
C.猪的肥瘦D.樱花有红色和粉色之分

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为显微镜模式图,据图回答问题
(1)填写名称[4]目镜[9]载物台[1]镜座[7]粗准焦螺旋
(2)图中与调节光线强弱有关的结构是[12]反光镜和[11]遮光器.
(3)图中与放大有关的结构是[4]目镜和[6]物镜.
(4)调节视野亮度的结构是遮光器和反光器.
(5)寻找物像时,先转动[7]粗准焦螺旋,使镜筒缓缓地下降,此时眼睛应注视物镜.
(6)当物镜接近玻片标本时,反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,此时眼睛应注视目镜.如果观察的物像不够清晰时,应转动细准焦螺旋进行调节.
(7)显微镜的放大倍数越大,观察到的细胞体积越大,视野范围越小,
视野亮度越暗;显微镜的放大倍数越小,观察到的细胞体积越小,视野范围越大,视野亮度越亮.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.双子叶植物种子的子叶的作用是(  )
A.贮藏营养物质B.吸收营养物质C.转运营养物质D.发育成叶

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.男性体细胞中的所有染色体数目23对,如何表示22对+XY,产生的精子如何表示22条+X和22条+Y.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用.碳原子本身的化学性质,使它能够通过化学键连接成链状或环状,从而形成生物大分子.以上事实可以说明(  )
①碳元素参与生物体内所有化合物的组成
②地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的
③碳元素是各种大分子化合物中含量最多的元素
④碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素.
A.②③④B.③④C.②④D.①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列各种现象中,属于生物影响环境的现象是(  )
A.植物的生长具有向光性B.森林能保持土壤中的水分
C.大雁南飞D.骆驼能长时间生活在荒漠中

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