A. | 由长颈鹿的意愿决定的 | B. | 经常使用而逐渐发达的结果 | ||
C. | 长颈鹿随世代的延续颈必然变长 | D. | 自然选择的结果 |
分析 达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了.
解答 解:生物界普遍存在变异,古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异,这些变异是可以遗传的,前肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;前肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会更小,经过许多代以后,前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿.因此长颈鹿的长颈和高前肢的形成就是长期自然选择的结果.
故选:D.
点评 长颈鹿的长颈的成因,是进化学家解释自然选择学说的一个经典例证.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺不发达,兼用皮肤辅助呼吸 | B. | 体温不恒定 | ||
C. | 生殖、发育离不开水 | D. | 皮肤裸露,不能长时间处于陆地上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 并不是所有的物质都能穿过细胞膜 | B. | 细胞壁不能控制物质的进出 | ||
C. | 细胞中的物质都是自己制造的 | D. | 动植物细胞都有线粒体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太阳光 | B. | 高温 | ||
C. | 紫外线 | D. | 高温、紫外线以及闪电 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群体内部形成一定的组织 | B. | 群体内部成员之间有明确的分工 | ||
C. | 群体内部成员各自独立生活 | D. | 有的群体还形成等级 |
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