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动物的学习行为可以让它们更好的适应复杂环境的变化
 
(判断对错)
考点:动物的先天性行为和学习行为的区别
专题:
分析:根据获得途径的不同,动物的行为可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是动物生来就有的,是由动物体内的遗传因素决定的;而学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的.不同的动物,学习能力不同.
类别 形成 获得途径 适应特征 进化趋势
先天性行为 生来就有的本能行为 由遗传物质决定的. 适应稳定的环境. 高等动物行为的主要方式.
学习行为 是通过后天的学习形成的新的行为 在遗传因素的基础上,通过生活经验和学习作用获得. 适应多变的环境. 动物越高等,形态结构越复杂,学习行为越复杂.
解答:解:据分析可知:动物的先天性行为适应稳定的环境,而动物的学习行为可以让它们更好的适应复杂环境的变化.
故答案为:正确.
点评:回答此题的关键是明确先天性行为和学习行为的区别.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在美洲大陆的大草原几百年来一直生活着美洲鹿、豹等生物.尤其是鹿长得特别惹人喜爱,当地居民非常喜欢和他们共处.鹿有一个最大的敌人就是豹,每年有许多美洲鹿丧生豹口.当地居民为了保护美洲鹿,联合行动,杀死了许多豹,几乎将豹杀光,鹿得以大量繁殖.几年后,没有天敌的鹿繁殖达到了惊人的数量,这些鹿为了生存吃光了草原上的草、草根、树、树皮,所到之处能吃的都吃光了.尽管如此,还是有许多鹿因为没有食物而大量死去.
就上述材料,回答:
(1)该生态系统中,植物能进行
 
作用,能制造
 
,充当
 
角色,动物不能进行
 
作用,
 
为食,充当
 
角色,除此之外,还有一类看不见的生物如
 
等在起着分解者的作用.此外还包括非生物部分
 
 
 
 
等.
(2)你能写出上述材料中的一条食物链吗?
 

(3)上述材料能说明哪些问题,给我们哪些启示?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是南极海洋生态系统中,海水和几种生物体内的DDT含量,请回答下列问题:
名称 海水 生物A 生物B 生物C 生物D 生物E
DDT含量(μg/mL) 0.00005 0.5 0.005 2 0.04 75.5
(1)该生态系统的食物链结构是
 

(2)生产者是
 
,消费者是
 

(3)从该生态系统的食物链结构分析,生物个体数目是如何变化的?生物体内DDT浓度是如何变化的?
 
 

(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

1665年,英国人
 
用其自己研制的光学显微镜,发现了软木薄片由许多小室组成,他将其称为“细胞”.大多数生物体都由
 
构成,但
 
是既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

心脏是由
 
个腔构成的,它是
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蚯蚓的外形图,区别蚯蚓的前端和后端,说明理由.

(1)①
 
 
.理由:
 

(2)蚯蚓是由许多
 
组成,它主要生活在
 
中,用手轻摸蚯蚓腹面,有一种
 
感觉,这种结构叫
 
,其作用是
 
.在以蚯蚓做实验材料时,为保证它能从空气中得到充足的氧气,必须保持
 

(3)在“观察蚯蚓”实验中,蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑玻璃板上运动的
 
,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

具有社会行为的动物.它们聚集在一起生活,成员间有明确的分工.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列海南省国家级自然保护区和其保护的对象用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌在净化污水中所起的作用是(  )
A、分解其中的大分子有机物
B、分解污水中重金属盐成份
C、能将污水中的各种有害成份分解成二氧化碳和水
D、吸收了水中的有害成份

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