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    【题目】耳垂分离(A)对耳垂紧贴(a)是显性，双亲耳垂是分离，但所生的子女中，出现了一个耳垂紧贴的小孩，则双亲控制耳垂的基因组成是（ ）

    A. AA和AaB. Aa和AaC. Aa和aaD. aa和aa

    【答案】B

    【解析】

    生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。

    控制耳垂分离的为显性基因A，耳垂紧贴的为隐性基因a。耳垂分离的基因组成为AA或Aa，耳垂紧贴的基因组成为aa。因为子女中，耳垂紧贴的基因组成aa，都是由父母传递给子女的。双亲的耳垂都是分离的，他们的基因组成只能分别为Aa和Aa。B正确。

    练习册系列答案
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    C. 减少了对水的依赖D. 提高了后代的成活率

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    A. 遗传物质引起的变异都是有利变异B. 仅由环境引起的变异不可以遗传

    C. 遗传物质引起的变异可以遗传D. 对人有利的变异一定对生物自身有利

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    【题目】实验探究

    “绿叶在光下制造有机物”实验步骤有以下几点：

    ①把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变黄白色

    ②把天竺葵放在黑暗处一昼夜

    ③用清水漂洗叶片后滴加碘液

    ④把天竺葵叶片用黑纸片遮一部分，移至光下照射几小时

    ⑤把遮光叶片摘下，去掉黑纸片

    ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生什么变化。

    （1）请你写出正确的实验步骤（填写序号）：_____。

    （2）滴碘液检验，叶片没遮光的部分变成了_____色，说明该部位有_____产生，同时说明_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

    （3）为了进一步探究关于光合作用的相关问题，生物小组提出“光照会影响叶绿素的形成吗？”的探究问题，并按照如下实验方案完成实验：

    甲组

    乙组

    环境条件

    光照、适宜的温度和湿度

    无光、适宜的温度和湿度

    实验材料

    20株长处第一片幼叶的绿豆幼苗

    20株长处第一片幼叶的绿豆幼苗

    处理方法

    将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天

    ①该小组做出的假设是_____。

    ②该探究实验的变量是_____。

    ③实验结果：甲组幼苗叶呈绿色，乙组幼苗叶呈黄色。

    ④归纳结论：_____。

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    【题目】在鸡卵的结构中发育成雏鸡的结构是卵细胞，它包括（ ）

    A. 胚盘

    B. 胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜

    C. 细胞核

    D. 整个鸡卵

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    【题目】在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，某小组同学设计并完成了以下实验，请回答问题。

    （1）在这个探究实验中，实验变量为_____。

    （2）设计探究实验方案时，该小组同学给金鱼提供了常温、较高水温和较低水温三种环境。实验过程中，应使环境中除_____以外,其他条件都______(填“相同”或“不相同”)

    （3）该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果_____(填“有”或“没有”)影响。我们在操作过程中经常采取多次测量取平均值的方法，目的是_____。

    （4）该实验所用器材中_____(填“需要”或“不需要”)温度计。

    （5）实验后，应该把金鱼_____。

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