【题目】下列各项中,属于器官的一项是( )
A.受精卵
B.血液
C.神经元
D.大脑
【答案】D
【解析】A、受精卵是由精子和卵细胞结合成的一个细胞,不符合器官的定义,A不符合题意;
B、血液动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织,其中结缔组织的种类很多,骨组织、血液等都属于结缔组织.有支持、连接、保护、营养等功能。B不符合题意;
C、神经元又叫神经细胞,是动物细胞的一中。C不符合题意;
D、大脑 是由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。符合器官的定义。D符合题意
所以答案是:D
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识,掌握动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究实验中,下列关于假设的叙述错误的是( )
A.假设是对问题的一种可能的解释
B.假设是一种无端的猜测
C.假设要以事实或生活经验为依据
D.假设与结果可能一致,也可能不一致
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某菜农为提高塑料大棚中蔬菜的产量,采取了下列一些措施,其中不是利用光合作用来提高产量的是( )
A.适当提高大棚中二氧化碳浓度
B.夜间适当降低大棚内的温度
C.适当增加光照时间
D.适时浇水
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【题目】野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究性学习小组对此作了模拟探究。
(1)提出问题:_______________?
(2)作出假设:_______________。
(3)实验步骤如下①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内。②半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色昆血的幸存者数。③假设每个幸存者都产生两个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投入两种颜色的昆虫,放回母鸡。半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。④重复③步骤至第三代,若获得的数据如下表,请分析回答:
昆 虫 | 第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
开始数目 | 幸存数目 | 开始数目 | 幸存数目 | 开始数目 | 幸存数目 | |
绿色昆虫 | 20 | 9 | 27 | 13 | 39 | 20 |
灰色昆虫 | 20 | 5 | 15 | 4 | 12 | 2 |
A:第三代中________昆虫幸存者多;第三代和第一代相比,______________昆虫幸存者减少。
B:由该实验的结果可推知,昆虫的保护色是与周围环境_______________的色彩,保护色的形成是_______________的结果。
(4)得出结论:_______________。
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【题目】下列反射活动中,属于简单反射的是
A. 听别人讲恐怖故亊感到毛骨悚然 B. 看到别人吃辣椒自已出汗
C. 自己切洋葱被刺激的流眼泪 D. 妈妈看电视剧看得泪流满面
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【题目】(题文)下列有关生命演化的叙述,错误的是( )
A. 原始生命是地球上生物的共同祖先
B. 人类起源于古猿最直接的证据是化石
C. 人类进化的过程为:南方古猿→直立人→能人→智人
D. 生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化
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