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    【题目】古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。_____

    【答案】对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续、生生不息，如图示几种生物的生殖发育不同时期示意图，请结合所学生物知识分析回答．

    （1）图1中的M表示三种动物具有的共同点，从生殖方式上分析，M可表示生殖；从发育分方式分析，M可表示发育．
    （2）图1所示的三种动物的发育过程可用图2表示，若D表示受精卵，请用字母和箭头表示出蝗虫一生的发育过程： ．
    （3）图3示鸟卵的结构，将来发育成雏鸟的结构是[] ．
    （4）图4中的胎儿通过（填字母）与母体进行物质交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类的白化病是由隐性基因(用e表示)控制的遗传病，一对表现正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因组成是（ ）

    A. Ee,ee B. EE,EE C. EE,Ee D. Ee,Ee

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题．

    （1）该实验正确的操作步骤是1→2→34→5（用图中的数字和箭头表示）．
    （2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ， 该实验控制的变量是 ．
    （3）图6中滴加的液体是 ． 图7小烧杯中的液体是 ， 其作用是 ．
    （4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是 ， 这说明是光合作用的产物．该实验还可以证明是光合作用的必要条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体进入青春期后________________是青春期的一个显著特点。其中男孩出现________现象，女孩出现____________现象，这都是正常的生理现象。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】口腔中的消化是消化的开始，可以初步消化少量淀粉。 （______）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】ABO血型系统分为 、 、 、 四种，输血以输 _______为原则。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

    （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的 ． （本小题空均要求填生理过程）
    （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图 ． 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 ．
    （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的 ， 该结构主要分布在叶片的表皮（填“上”或“下”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】1753年，瑞典生物分类学家 创立了双名法，从而避免了生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用。

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