【题目】探究实验。
生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫等等。然后他们针对其中一个假设进行了探究实验。补充完成下列问题:
(1)蚂蚁群体内成员间分工明确,具有 行为,除此以外还有哪些动物具有此类行为?
(至少写一个)
(2)提出问题:蚂蚁爱吃什么样的食物?
(3)作出假设: 。
(4)实验设计:
①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖。
②把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。
③实验1次后,把蚂蚁放归自然环境中。
(5)对实验结果的预测与
本实验结果如果是蚂蚁爬向少许糖的那一端,则说明 。
(6)该实验设计的不足之处是 。
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【题目】蝗虫是对农业危害较大的一种昆虫。蝗虫的若虫要经过 5 次蜕皮才能发育成有翅能飞翔的成虫。请分析蝗虫的发育过程,回答:
(1)与家蚕相比, 蝗虫的发育不经过_____期, 若虫与成虫的本质区别是_____。
(2)小强是个爱动脑筋的学生,他发现水多的年份蝗虫很少,而干旱的年份蝗虫则特别多, 于是想通过实验探究土壤湿度与这种现象产生的关系。为此,小强设计了如下实验:取 2 个相同的花盆,分别装满同样干燥的土壤,并分别编号为甲、乙。做如下处理后将两个花盆
实验编号 | 甲 | 乙 |
处理 | 定期加水,使土壤始终保持湿润 | 不作处理 |
放入大小相同的雌雄蝗虫各5只,并用铁丝网罩住 | 放入大小相同的雌雄蝗虫各5只,并用铁丝网罩住 |
请根据以上资料回答问题:
你提出的问题:_____?
该探究实验的变量是_____。
一段时间后,乙花盆内出现了大量跳蝻,而甲花盆中没有或很少。由此可以得出的结论是:_____。
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【题目】下列对于各种动物特征及功能的描述错误的一项是( )
A.家鸽的体内有气囊,可帮助呼吸
B.蚯蚓身体分节,适于躯体灵活运动
C.鲫鱼身体呈流线型适于游泳
D.家兔犬齿发达,适于撕裂肉食
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【题目】下列关于花和果实的叙述中,不正确的是( )
A.人工辅助授粉可以明显改玉米的缺粒现象
B.将未成熟的黄瓜雄花套袋处理,能接出果实
C.一个西瓜含有多粒种子,说明一个子房中有多个胚珠
D.玉米的种皮和果皮紧密结合在起,一粒玉米就是一个果实
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【题目】鸟的呼吸器官是_____,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的______,可以辅助呼吸。在家鸽的肌肉中最发达的是_____,这与飞行时牵动两翼运动有密切关系。
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【题目】病毒性感冒是一种常见的急性传染病。主要通过空气或手接触经由鼻腔传染,治疗这种由病毒引起的疾病,不推荐使用抗生素的原因是( )
A.病毒没有细胞结构所以抗生素不能杀死病毒
B.病毒没有遗传物质,所以抗生素不能杀死病毒
C.抗生素是真菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质
D.抗生素是细菌产生的可以杀死或抑制某些致病真菌的物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青蛙属于典型的_________动物,它的受精过程是在_________中进行的。蝌蚪的外形像_______,通过________的摆动产生运动,适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢_______,适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大,属于________发育。
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