A. | 藻类植物和苔藓植物 | B. | 藻类植物和蕨类植物 | ||
C. | 苔藓植物和蕨类植物 | D. | 苔藓植物和藻类植物 |
分析 藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体;苔藓植物无根,起固着作用的是假根,有茎、叶的分化,体内无输导组织,植株矮小,受精过程离不开水,适于生活在阴湿处.
解答 解:藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,湖水中富含有机物,使得藻类植物大量繁殖,使得湖水呈现出绿色,因此“西湖春色归,春水绿于染”,这句诗描写的是藻类植物.苔藓植物无根,起固着作用的是假根,有茎、叶的分化,体内无输导组织,植株矮小,受精过程离不开水,适于生活在阴湿处,可见“苔痕上阶绿,草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物.
故选:A
点评 熟练掌握藻类植物、苔藓植物的主要特征,再仔细分析题中的诗句,应该能作出正确的答案.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 甲 鼠 | 乙 鼠 |
1 | 选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠两只 | |
2 | 饲喂“优糖米” | 饲喂普通大米 |
3 | 重复2步骤几天后,测量两鼠的血糖含量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 咽的作用只允许气体通过 | |
B. | 呼吸道有鼻、咽、喉、气管和支气管组成 | |
C. | 呼吸道对空气处理能力是有限的 | |
D. | 气管和支气管部位产生痰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多吃富含脂肪的食物,供给充足的能量 | |
B. | 青春发育的女孩应时常吃些海产品以增加碘的摄入 | |
C. | 保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入 | |
D. | 参加体育活动,避免盲目节食 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寻找雌蛙交配 | |
B. | 寻找丢失的小青蛙 | |
C. | 寻找水源充沛、水质良好的产卵场所 | |
D. | 寻找温暖的生活环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苍蝇:④→①→②→③ | B. | 蟋蟀:①→②→③ | C. | 家蚕:①→②→③→④ | D. | 蝗虫:④→①→② |
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