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如图示的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点,请据图分析回答:
(1)在A点植物能进行的生理活动是
 

(2)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是
 

(3)如果白天光照强度长时期为B,植物能不能正常生活?
 

原因是
 
考点:呼气和吸气
专题:
分析:(1)呼吸作用原料是有机物和氧气,在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳,使二氧化碳的浓度增加.
(2)植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关.如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度,植物体内的有机物就会积累.
(3)观图可知:横轴代表光照强度,纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳,其中A点不吸收二氧化碳,但能释放出二氧化碳说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用,B点为零界点,从A到B光越来越强,到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等,也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等.据此解答即可.
解答:解:(1)A点吸收二氧化碳为0,但能释放出二氧化碳,说明A点植物进行呼吸作用而不进行光合作用;C点植物吸收二氧化碳和释放出的二氧化碳趋于平衡,说明植物此时进行光合作用消耗二氧化碳,同时也进行呼吸作用释放出二氧化碳;
(2)B点为零界点,光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等,也就是分解的物质与合成的物质相等;
(3)植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等,即光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物质量相等,但植物晚上只进行呼吸作用,因此从全天看,有机物的消耗大于积累,植物不能正常生活.
故答案为:
(1)呼吸作用
(2)植物吸收和释放二氧化碳的量相等.
(3)不能;原因是白天植物光合作用制造的有机物和呼吸作用消耗的有机物恰好相等,而夜间只能进行呼吸作用消耗有机物,长时间这样植物无法正常生活.
点评:知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系,能正确的读懂曲线所代表的含义是关键.
练习册系列答案
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下面哪一种动物不属于线性动物(  )
A、钩虫B、蛔虫C、涡虫D、线虫

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下列不具有细胞结构的是(  )
A、老虎B、病毒C、月季D、草履虫

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如图是人体心脏结构模式图,据图分析回答下列问题:
(1)与心脏相连的血管中流动脉血的血管有[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)在心脏的四个腔中,体循环的起点是[
 
]
 
,肺循环的终点是[
 
]
 

(3)在心脏的四个腔中,流静脉血的两个腔是[C]
 

[F]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是绿叶在光下制造有机物的实验步骤:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜.
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.
(3)几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.
(5)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.
(6)稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶色的变化.
请根据上述实验步骤回答下列问题:
(1)通过第(2)步的处理,叶片的
 
部分和
 
部分实际上就构成了一组对照实验,其实验变量是光.
(2)第(4)步的目的是
 

(3)如果通过实验得到了光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件这一结论,那么实验现象一定是
 

(4)该实验能证明绿色植物的光合作用需要叶绿体吗?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼类生活在水中,鳍是主要的运动器官.那么,鱼在水中究竟是怎么运动的呢?生物兴趣小组选择了鱼的某种鳍进行探究.
(1)生物兴趣小组提出的问题是:鱼的胸腹鳍在游泳中的作用是什么?
本次实验作出的假设是
 

(2)4种实验方案.
方案一:选取1条体型大小适中、有活力的鱼,放入水槽中仔细观察.
方案二:选取1条体型大小适中、有活力的鱼,剪掉胸腹鳍后放入水槽仔细观察.
方案三:选取2条体型、大小、活力相同的鱼,将A鱼的胸腹鳍剪掉,B鱼不做处理,放入同一个水槽中仔细观察.
方案四:选取2条体型、大小、活力相同的鱼,将A鱼的胸腹鳍用纱布和橡皮筋做捆绑处理,B鱼不做处理,放入两个相仿且水量相等水槽中仔细观察.
选择上述4个方案中的
 

(3)选择的方案中,设置的对照组是
 
.变量是
 

(4)预测观察到的现象是
 

(5)得出的结论是
 

(6)在这个探究活动中,还可以提出什么问题和作出相应的假设?
提出的问题
 

作出的假设
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类的身体具有适应飞行的结构,身体呈
 
 并
 
;前肢变为
 
,骨骼很轻巧,用
 
 呼吸用
 
辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

从细胞结构来看,成熟的红细胞和血小板都没有
 

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为了保证人体对营养的需要,我们应该合理膳食,一日三餐,按时进餐,在这三餐中,早、中、晚的能量比是(  )
A、30%、40%、30%
B、40%、20%、40%
C、40%、30%、30%
D、30%、30%、40%

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