【题目】保护动物的多样性要在________、物种和_______________ 三个层次上制定保护战略和采取保护措施,这些措施包括:就地保护、易地保护、法制教育和管理等。
【答案】遗传物质 生态环境
【解析】
保护生物多样性的措施:
(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施。
(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充。
(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源。
(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。
保护生物的多样性,我们要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和不同的措施,其中包括就地保护和易地保护以及法制教育和管理等,就地保护即建立自然保护区,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,是保护生物多样性最为有效的措施。
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【题目】生活在地球上的各种生物,都具有基本的生命特征。下列哪项组合描述了生物具有遗传和变异的特征 ( )
①千里之堤,溃于蚁穴 ②种瓜得瓜,种豆得豆 ③朵朵葵花向太阳
④一母生九子,九子各不同 ⑤螳螂捕蝉,黄雀在后
A.①②B.③⑤C.②④D.④⑤
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【题目】学校组织同学们到某农场“研学”,请分析回答:
(1)在黄瓜种植区,工作人员从雄蕊上采集花粉用毛笔涂抹到________上进行人工辅助授粉,以提高结实率。黄瓜生长过程中.所需水肥被吸收后沿________运输到植株各处。
(2)在果树种植区,工作人员在扦插育苗、移栽苗木。与有性生殖相比,扦插这种方式有利于________。移栽的苗木都保留着较大土坨和少量枝叶,这样可以________,提高成活率。
(3)在农场加工区,收获的蔬菜、水果经分拣、包装处理后被送往各地。存储、运输过程中一般要求低温条件,目的是降低细胞的________,保证果蔬新鲜。
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【题目】下列方法中,不能得到可遗传变异的是( )
A.加强水肥管理,使农作物健壮
B.进行品种杂交,之后进行选育
C.用射线和药物处理种子后进行选育
D.选育牛群中的肉质较佳的进行繁殖
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【题目】关于实验法与观察法的关系的叙述中,不正确的是( )
A.单纯的观察法可以没有实验
B.实验法也可以不用观察
C.观察法和实验法在研究动物行为时是同等重要的
D.实验法中离不开观察
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【题目】下列说法错误的是( )
A.根据化石可以肯定,人类起源于非洲B.化石可以作为研究生物进化的证据
C.现在的类人猿不能再进化成人类了D.生命是由上帝创造的
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【题目】有关动、植物结构层次的叙述,正确的是( )
A.动、植物的各种组织都是经过细胞分裂和细胞生长形成的
B.动、植物共有的结构层次是:细胞、组织、系统
C.植物的叶和人体的皮肤都属于相同的结构层次
D.植物的种子和动物的血液都属于器官
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【题目】某生物兴趣小组为了探究霉菌生活的环境,将若干份等量的馒头分别放置于不同的环境中,并记录如下表:
组别 | 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 许多霉菌 | 长满霉菌 |
B | 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
C | 温暖干燥 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
(1)如果将A和B作为对照实验,那么提出的问题是____________________?
(2)如果将A和C作为对照实验,那么实验变量是____________。
(3)为了提高实验结果可靠性,还需要进行____________实验。
(4)根据实验现象可知,霉菌适合生活在_____________的环境中。
(5)霉菌在生态系统中属于生物成分中的___________。
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