【题目】生态农业是通过建立人工生态系统,形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系。如图是某生态农业的模式简图,请根据图回答问题:
(1)从生态系统的成分来看,水稻属于_______者,可以通过光合作用将无机物转化成有机物(如淀粉);蛙属于_______者;腐生的细菌和真菌属于______者。
(2)流入该生态系统的能量最终来源是____。
(3)在“水稻→鼠→蛇”这条食物链中,蛇属于第________营养级。蛇捕食鼠,鼠的能量流入蛇体内,这些能量一部分由于__________而被消耗,一部分用于蛇的生长、发育和生殖等生命活动。由此可见,能量流动的特点是随着营养级的升高逐渐_________。
(4)秸秆直接焚烧,即污染空气,其中的物质和能量又得不到充分利用。请你根拓上图提示给出秸秆无害化处理的合理建议:_________。
【答案】生产 消费 分解 太阳能 三 呼吸作用 减少 秸秆可用于家畜的饲料;秸秆可用于蘑菇等食用菌的培养基;秸秆可进入沼气池发酵产生清洁能源沼气。沼液沼渣用作水稻的肥料等等(回答合理即可)
【解析】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
(2)生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的,物质是能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动,而能量又作为动力,使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复,两者密不可分。但是,能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,而且流动是单向的、不是循环的,最终在环境中消失。
(1)在生态系统中,生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是水稻;消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物。因此蛙属于消费者;腐生的细菌和真菌能将枯枝落叶和动物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水等无机物,它们可以再被植物利用。所以,腐生的细菌和真菌属于分解者。
(2)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以,流入该生态系统的能量最终来源是生产者固定的太阳能。
(3)在“水稻→鼠→蛇”的食物链中,蛇属于第三营养级。蛇获得能量一部分用于呼吸作用的消耗,一部分用于自身生长、发育和繁殖等生命活动。所以,能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,随着营养级的升高而逐渐减少。
(4)秸秆焚烧,会造成空气污染,可以用秸秆制成动物饲料喂养家畜,或粉碎秸秆发酵沤肥,秸秆可用于蘑菇等食用菌的培养基:秸秆可进入沼气池发酵,产生清洁能源沼气,沼液沼渣用作水稻的肥料等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对海带、银杏、桫椤和葫芦藓四种植物的叙述不正确的是( )
A. 甲具有根、茎、叶的分化 B. 乙的种子外无果皮
C. 丙的根茎叶中具有输导组织 D. 丁的生殖离不开水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中,肺内气压的变化曲线。下列有关该曲线的解释正确的是
A. 曲线ABC表示呼气过程
B. 曲线CDE表示吸气过程
C. 曲线AB段表示肺内气压下降
D. 曲线DE段表示肺内气压上升
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】填图题
(1)图中属于植物细胞的是______图,属于动物细胞的是______图。
(2)①写出图中所示细胞各部分结构的名称:A.______B.______C.______ D.______ E.______F.______
②切开番茄时,流出的红色汁液是______,它来自______(填字母)。
③图中______(填字母)可以缓缓流动。
④对细胞起支持和保护作用的结构是______(填字母)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蛔虫与寄生生活相适应的特点不包括( )
A.体表包裹着一层密不透水的角质层
B.生殖器官发达,生殖能力强
C.消化管的结构简单,肠仅由一层细胞构成
D.有专门的运动器官
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